江苏高考录取规则
新高考录取的规则:高考志愿录取顺序:普通类中对于采用平行志愿投档的,按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。
对于采用单个志愿投档的,按照“考生分数优先”的原则进行投档和录取。对于艺术类本科提前批和本科批,在相应类别录取控制分数线上,实行分步投档录取办法。
高考志愿录取有以下几种情拿凳磨况:
1、排序:将所有满足该批次分数线的考生(不包含前面批次已被录取的考生),分文科和理科从高分到低分排序,使每个考生都确定自己所处的位置。
2、检索(分档):将考生档案分到高校的数据库档案中。
由计算机将排好序的考生从高分到低分逐个进行检索,检索到的考生,对其所填的各志愿高校依次进行检索判断。当某一消斗高校已分得的档案数小于投档粗春数时。
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江苏高考480分组成科目及分数
2020年江苏高考满分480分,2021年起江苏省回归全国卷,实行新高考政策,满分为750分。那么江苏高考480分组成科目及分数都有哪些呢,下面我为大家详细介绍一下,埋备历供大家参考。
江苏高考480分组成科目
2020年江苏高考满分为480分,由语文、数学和外语科目组成。其中语文160分、数学160分、外语120分,它的特殊之处在于文科生会有40分的语文附加题,而理科生会有40分的数学附加题。
2021年开始,江苏省实行新高考政策,江苏高考总分值设置为750分,考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。
语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分,某中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分,其余科目以等级分计入总分。
江苏高考录取批次
1、提前录取本科院校(含文科类和理科类军事院校、公安政法院校、航海院校、地方专项计划、乡村教师计划、其他院校;体育类、艺术类本科院校)。
2、文科类、理科类第一批本科院校。
3、文科类、理弯搜科类第二批本科院校。
4、体育类、艺术滚亩类高职(专科)院校。
5、文科类、理科类高职(专科)院校。
6、高职(专科)注册入学院校。
江苏最难高考省内降分了吗
江苏省2020年高考降分政策没有实施,但是江苏省教育厅发布的《关于进一步做好2020年高游帆春考工作的通知》中提出,江苏省将继续实施改革性降分政策,为考生提供更多机会,拓宽招生途径,提高高考质量。
江苏省教育厅表示,江苏省将继续实施改革性降分政策,按照“改革性降分政策”的要求,考生的改革性降分分数按照“总分-改革性降分分数”的原则计算,改革轿枝性降分分数不得超过总分的50%。江苏省将根据考生的实际情况,结合学校招生计划,综合考虑考生的综合素质和招生计划,在改革性降分政策的范围内,为考生提供更多的机会。
总而言之,江苏省2020年高考没有实施降分政策,但是江苏省教育厅发布的《关于进一步做好2020年高考工作的通知》中提出,神耐江苏省将继续实施改革性降分政策,为考生提供更多机会,拓宽招生途径,提高高考质量。
2020年江苏高考考试政策和往年有哪些不同?
2020年江苏高考考试政策和往年一样。
江苏省苏州第一中学校,,位于江苏省苏州市,是江苏省四星级高中。学校在1996年被江苏省教委评为省重点中学;2004年被评为江苏省四星级重点中学。
江苏省苏州第一中学校是苏州市历史上第一所公办学校,学校创办于1907年(清光绪三十二年)。学校做配源初称苏州公立第一中学堂,史称“草桥中学"。1912年,学校改名为吴县县立第一中学校。1913年,又改称为江苏省立第二中学校。1927年改称为江苏省立苏州中学初中部,1952年始称苏州第一中学,2016年更名为江苏省苏州第一中学。
办学理念:
学校以“正谊明道”为校训,坚持“为卖袭和谐发展而教育”的办学理念,秉承“自加压力,自主发展”的办学精神,实践“传承百年办学传统,深耕圣陶教育思想,促进学校转型创新,共建师生精神家园”的办学思路,全面实施素质教育。学校早期掌校政者有王同愈、蒋炳章、蔡俊镛、袁希洛、汪家玉等人士,曾担任教职的有吕叔湘、匡亚明、张闻天等学者。
以上内容参考 百度百科—— 江苏省苏州第纯态一中学校
2020年江苏高考改革政策:保障机制
【摘要】普通高等学校招生全国统一考试,简称“高考”,是中华人民共和国(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。2020年北京高考考生应该关注哪些问题?下面,环球网校快问小编为大家整理了关于2020年江苏高考改革政策:保障机制的信息,希望可以帮助到大家,下面我们就一起来看下2020年江苏高考改革政策:保障机制的具体内容吧!
2020年江苏高考改革政策:保障机制
江苏提出,在实施新高考方案过程中,经充分论证,确定再选让团科目的保障比例。当某一再选科目考生实考人数占总实考人数的比例低于保障比例时,启动再选科目保障机制,依照保障比例计算该科目的保障基数进行赋分。针对当前学生选考科目实际,从2021年招生起,率先建立化学选考科目保障机制,确定保障比例为25%。
江苏是高考改革省份中继浙江和上海之后出台保障机制的第三个省份。不同的是,浙江上海采用的“3+3”高考模式,保障的是物理科目;江苏采用的是“3+1+2”高考模式,保障的是化学科目。
为什么考生不愿意学物理和化学?分析原因,一是物理和化学的抽象概念占比高,学生较难理解;二是物理和化学的知识前后关联度较高,需要更大的学习投入;三是物理和化学的许多理论采用数学公式呈现,导致难上加难。为什么在第三批高考改革省份中,目前只有江苏出现选考化学人数偏少的现象?分析认为,一是江苏“08高考方案”下化学选科人数逐年减少的现象存在一定的惯性,二是确有部分学校和考生存在应试教育的功利思维,在选科时趋信滑老易避难。
化而生万物,学以致无穷。化学之美,美在精妙绝伦。春天的姹紫嫣红,水晶的空灵剔透,勾践铜剑的寒光,合成材料的神奇……无不彰显化学独到的美学气质。化学之美,美在简练深刻。1867年,门捷列夫在当时已知的60多种杂乱无章的化学元素中发现元素周期律,在纷繁芜杂的物质世界中描绘出统一和谐的伟大图景,为科学发展做出了巨大贡献。化学之美,美在济世救民。弗莱明发明的青霉素,拯救了数以千万计的伤病患者。二战中,有这样一幅宣传画,标题便是“感谢青霉素,伤者可以回家”。去年底以来,新冠病毒肆虐,人民群众期盼着医术高超的救星出现。当钟南山院士等一大批医务工作者挺身而出时,仿佛一道金光透过黑压压的乌云直射下来,给人们无限的希望。学化学滑升的学生不一定能成为钟南山,而不学化学的学生一定成不了钟南山。
从社会对人才的需求出发,测算确定再选科目的保障比例,这体现了顶层设计和底线思维的理念,一是满足国家实体经济和制造业发展战略的需要,二是满足人的现代化和全面发展的需要,三是满足素质教育实施的需要,即不仅要体现对选科偏少群体的保障和救济,还要促进学科均衡发展,更要体现素质教育正向引导。化学科目25%的保障比例,既包含人才选拔和培养中与化学直接相关的显性需求,又包含与科学思维、科学素养相关的隐性需求,基本符合化学选科和其他选科群体的心理预期。
出台再选科目保障机制,固然是一部分化学选考群体的诉求,然而,化学选考群体不发声就不会出台保障政策吗?答案是否定的。逐步细化配套政策,是高考综合改革的题中应有之义。去年四月公布的第三批新高考方案,得到社会的广泛认可,被认为是迄今为止的方案。在实施过程,江苏及时研究解决遇到的新情况新问题,不断总结经验、调整完善措施,有利于更好地满足国家人才需要,有利于高校科学选才和人才培养,有利于基础教育健康生态的形成,有利于维护高考的公平公正。
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,这是高考综合改革的出发点和落脚点,更是所有考生和全社会的期待。
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