摘要：
今天给各位分享体育教师高考成绩的知识，其中也会对体育教师证怎么考进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！。高考不考体... 今天给各位分享体育教师高考成绩的知识，其中也会对体育教师证怎么考进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
高考不考体育么？为什么体育成绩不列入高考成绩？
高考不考体育。因为对于高考来说，体育成绩的真实性无法把控，外在因素影响也比较大。
高考并不考体育，只是中考会考体育，高考体育是作为一种形式的。
高考是不考体育的；因为不列入高考成绩，是想节约一些复习的时间，让大家把时间都放在学习上。
今年全国两会，有关中高考体育改革的话题再次引发热议。随着推进体教融合的步伐不断加快，越来越多地方开始讨论、探索“体育入高考”的可能性。
为什么体育成绩不列入高考成绩
这个问题得分成两方面考虑：
第一：有一些运动不适合应试教育
比如足球，篮球等一些团队运动，这些运动涉及到告老场上位置的分配的问题，如何考量不同位置的球员成绩，是十分困难，一个11人的球队需要一个庞大的技术统计团队支持才能完成的，如果把足球篮球向应试方向发展好一点的可以能有颠球、运球什么的，稍微跑偏一点就成奇葩的足球操了。
第二：教育差异会影响一部分孩子的成绩
游泳什么的就不提了，有些孩子上了大学了都还不会游泳呢，说个简单的，100米短跑，两个身体素质相差不大的孩子，一个在北京的某重点高中，一个在边远县城的普通高中的孩子，北京的孩子会受到全面系统的短跑培训，而边远县城的孩子只能在体育课上通过不断的练习自己寻找积累经验。
总结
体育入中高考并不是体育改革的全部。促进青少年身心健康搜辩发展、形成体育爱好和运动习惯是推进体教融合的终极目的，仅靠考试显然无法达到，而要真正实现这一目标还需多措并举、对症下药。
一方面，要持续加大资源投入、完善资源配置。各地有关部门应加大体育教育投入力度，增加体育教师编制，支持学校体育场馆建设和体育设施购置，保障各中小学尤其是乡村学校配齐体育教师、开足体育课程。
另一方面，体育的本质是项目，体育课应该以培养运动技能为中心，建立分项目的课程体系。比如，日本的校园体育就发展得非常成熟，尤其是校园赛事。我们也不妨借鉴学习，统筹好各地的教育资源，支持中小学校各自发展特色体育项目，同时大力开展各类运动的市级、区级、校级联赛，让学生在持续学习和袜漏升深度参与中真正爱上某项运动。
高考不考体育么？为什么体育成绩不列入高考成绩？
高考不考体育。因为对于高考来说，体育成绩的真实性无法把控，外在因素影响也比较大。
高考并不考体育，只是中考会考体育，高考体育是作为一种形式的。
高考是不考体育的；因为不列入高考成绩，是想节约一些复习的时间，让大家把时间都放在学习上。
今年全国两会，有关中高考体育改革的话题再次引发热议。随着推进体教融合的步伐不断加快，越来越多地方开始讨论、探索“体育入高考”的可能性。
为什么体育成绩不列入高考成绩
这个问题得分成两方面考虑：
第一：有一些运动不适合应试教育
比如足球，篮球等一些团队运动，这些运动涉及到告老场上位置的分配的问题，如何考量不同位置的球员成绩，是十分困难，一个11人的球队需要一个庞大的技术统计团队支持才能完成的，如果把足球篮球向应试方向发展好一点的可以能有颠球、运球什么的，稍微跑偏一点就成奇葩的足球操了。
第二：教育差异会影响一部分孩子的成绩
游泳什么的就不提了，有些孩子上了大学了都还不会游泳呢，说个简单的，100米短跑，两个身体素质相差不大的孩子，一个在北京的某重点高中，一个在边远县城的普通高中的孩子，北京的孩子会受到全面系统的短跑培训，而边远县城的孩子只能在体育课上通过不断的练习自己寻找积累经验。
总结
体育入中高考并不是体育改革的全部。促进青少年身心健康搜辩发展、形成体育爱好和运动习惯是推进体教融合的终极目的，仅靠考试显然无法达到，而要真正实现这一目标还需多措并举、对症下药。
一方面，要持续加大资源投入、完善资源配置。各地有关部门应加大体育教育投入力度，增加体育教师编制，支持学校体育场馆建设和体育设施购置，保障各中小学尤其是乡村学校配齐体育教师、开足体育课程。
另一方面，体育的本质是项目，体育课应该以培养运动技能为中心，建立分项目的课程体系。比如，日本的校园体育就发展得非常成熟，尤其是校园赛事。我们也不妨借鉴学习，统筹好各地的教育资源，支持中小学校各自发展特色体育项目，同时大力开展各类运动的市级、区级、校级联赛，让学生在持续学习和袜漏升深度参与中真正爱上某项运动。
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