免费培训工作走进高中校园？校园研修工作方案

很多朋友对于免费培训工作走进高中校园和校园研修工作方案不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

校园研修工作方案

校园研修工作方案

全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。以下是和大家分享相关的校园研修工作方案资料，希望对你所帮助，欢迎你的参阅。

校园研修工作方案一

一、指导思想

针 对新教师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培 训，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。

二、培训对象知租

20_年后参加工作的新教师。

三、培训目标

一通过培训，全面提高新教师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素质，颂卜发展专业思想，培养敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识;

二通过培训，增强新教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力，使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力，加速其专业化成长;

三通过培训，引导新教师了解学校的办学理念、光荣历史和老教师的光荣传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

四通过培训，激活新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯，为可持续发展奠定基础。

四、培训内容及形式

新 教师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是鼓励和督促新教师积极按时参加上级组织的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集 中学习、远程研修等;镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”;校级培训则由新教师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪发展期; 培训内容包括师德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程搭樱兆标准、现代信息技术等。主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自 练等培训形式开展。

1、一对一帮扶

由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。师傅按照新教师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进行传、帮、带。培训的总课时为120课时，时间为期一年。

2、名师结对

我镇从20_年开始实施的“名师工程”已取得明显效果，今后将作为一项长期工程深入扎实地搞好。市镇8位名师分别与2——3名新教师结对，通过相互听课、互动交流、教学展示等途径，促进新教师尽快发展。

3、集中培训

新 教师所在学校自行组织开展各类岗位集中培训，如开展专题讲座、观摩优秀教师和骨干教师的展示课、观看教学录像、如何备课、听课、评课等，使新教师尽快了 解、掌握教学工作的全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、考试、班主任工作及实践教学、从事科学研究等各个环节的规范和要求。 同时，教育办也定期组织集中培训，聘请教研室专家老师进行讲座辅导。

4、自学自练

新教师要积极参加各级各类培训，提高自身的专业水平。阅读2本以上的教育理论专著，并撰写读书笔记，在读书交流会上分享读书心得。 根据自己所教年级学科需要自觉观看相关教学录像。

5、走出去、请进来

凡是教体局教研室或局属小学组织的教研活动，我们都要争取参加，特别是让新教师多走出去学习。教育办还将邀请局属小学送教到我镇，并聘请教研室教研员来我镇指导教学和进行专题讲座。

6、举行新教师教学大比武活动。

五、职责与要求

一对学校的要求：

⒈ 各校应高度重视对新教师的培训工作。要指定专人负责新教师培训工作，根据学校培养计划的要求制定新教师总体培训计划，对新教师进行岗位集中培训，并在培训 过程中严格管理、规范考勤，使新教师尽快熟悉教学、科研、学生管理、班级组织等工作，以保证新教师的培训工作顺利实施。

⒉学校要精心挑选事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教育教学能力强，教育教学经验丰富的教师与新教师进行师徒结对，指导新教师的教育教学实践，促使新教师快速成长。每年的新教师与市镇名师举行结对仪式，签订结对协议。

⒊各校教导主任负责审核各学科小组制定的学科新任教师年度培训计划;负责师徒结对活动的督促和检查;随时了解新教师参加市级、校级培训的情况，作为考核新教师的依据;定期考核验收培训结果及培训档案，组织新教师课堂教学技能研究活动，跟踪点评新教师的课堂教学。

⒋建立新教师成长记录袋及培训档案。学校要为每位新教师建立新任教师成长记录袋，记录新教师接受培训指导的过程性材料和新教师教学能力变化成长的案例材料。

⒌创设新教师外出学习的机会，引导新教师学习先进的教学理念，结合自己的实际工作，探索适合本校学生的教学方法，提高新教师的教学能力;

⒍为新教师提供展示才华的机会和平台。要求新教师每学期在校内或教研组内至少上两节教学研讨课，并组织本教研组教师进行教学研讨和反思。

二对新教师的要求：

⒈遵纪守法，恪守师德，按时参加学校的各种政治业务学习，积极参加学校组织的各项活动，发挥主人翁意识。

⒉ 认真学习新课程标准，钻研教材，在学校结对师傅和市镇名师师傅的指导下制订自我发展规划，分析自身素质和专业特长，明确教学研究方向，制定出相应的发展措 施。

校园研修工作方案二

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。

工作重点：教师队伍优化，学生素质提高 教学质量提升。

培养目标：

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

4、进一步加强育人力度。

二、主要工作目标和措施：

一、完善培训的模式

1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：

(1)写一篇外出学习的感想;

(2)作一场外出学习的专题汇报;

(3)上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

二、构建教师培训机制

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。

(1)每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。

(2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

(3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

(4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

三、开展研讨活动，搭建平台

1、以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：

我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。

2、狠抓教科课题研究。

不折不扣完成教科常规工作。具体要求：

要求教师每月坚持写一篇教育故事，每学期写两篇教学论文。学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。扎扎实实做好课题研究工作。

继续省、市级课题的研究工作，并切实加强课题研究力度，使之统领学校整个教学改革的方向。

积极申报新的课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成风。 全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。

四、健全各项制度，提供条件

1、建立师德监督机制，督促教师爱岗敬业

通过组织学习《公民道德建设实施纲要》，《新义务教育法》，完善师德师风建设长效机制，提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教。加强对教师师德、教育教学工作的考核评比，使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。

另外，通过开展“师德师风”问卷调查等活动，鼓励家长、学生对教师师德进行评价，激励教师自我加压，严格自律，提高教师的师德修养。

继续组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励，增强其荣誉感。

2、完善各项考核制度，激励教师不断进取

学校进一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教师教学工作基本要求及考评办法》、《教师常规工作要求》，加强对教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。

校园研修工作方案三

校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训计划。

一、个人培训目标与要求

1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、能增进学生计算机操纵水平，并进步学生的设计和创新能力，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。

2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、个人培训的具体措施

1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。

3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

顺德劳动局有国家为务工人员免费技能培训的学校吗

外地的人一定没有，想学什么直接进工厂

哪没皮些人员可以享受职业培训补贴?

所有登记失业人员参加职业技能培训并取得相关职业资格证书每人每年可享受一次职业技能培训补贴。已经进城务工和有进城就业愿望年龄在16岁至45岁之间有初中以上文化程度的农村劳动者，可以每人每年享受一次培训补贴。大中专院校(含技师学校、技工学校)在校学生不得享受职业培训补贴。

深圳职业培训补贴政策

昨天从市人力资源和社会保障局获悉，我枝正市2013年企业岗前职业技能培训补贴申报顺延1个月，书面材料申报截止时间调整为2月28日，逾期不再受理。

符合条件的户籍从业人员和外来务工人员每年均可以申请一次职业培训和技能鉴定补贴，补贴标准从每人500元至2200元不等，企业也可申请职业培训补贴。已享受广东省农村劳动力培训转移就业补贴等同类补贴的不重复享受。

据了解，由于2013年我市职业培训和技能鉴定补贴办法进行了较大调整，信息管理系统改造升级，导致企业实际申报时间比政策规定申报时间较晚，为方便企业申报，结合实际，决定2013年企业岗前职业技能培训补贴申报顺延1个月，即网上申报截止时间调整为1月31日，书面材料申报截止时间调整为2月28日。

此外，增加6个个人申报受理点：光明新区社会建设局、深圳市坪山新区职业技能鉴定所、深圳市龙华新区职业技能鉴定所、大鹏新区社会建设局、深圳市盐田区职业技能鉴定所、深圳市友联船舶职业技能鉴定所。

四川攀枝花职业培训补贴政策

①培训费用在500元（含500元）以下的专业（工种）按培训费用的100%给予补贴。

②培训费用在500元以上的专业（工种），超过500元部分按培训费用的50%给予补贴，但补贴总额最高不超过3000元。

③汽车驾驶培训取得C照的补贴500元；取得A照、B照的补贴1500元。

青岛职业培训补贴政策

职业培训的补贴政策、使用范围

一、哪些机构可以从事职业培训？

根据国务院《社会力量办学条例》规定，经市劳动和社会保障部门批准，取得社会力量办学许可证的培训机构，可按照批准的职业（工种）和层次，开展职业技能培训。

二、哪些人员享受政府经费补贴培训？

（一）由就业转为失业的人员，在享受失业保险待遇期间，可享受一次性政府补贴的职业技能培训；

（二）凡进行了失业登记、不享受失业保险待遇的城镇失业人员，在失业期间，未享受职业培训补贴政策并有求职要求的，可享受一次性政府补贴的技能培训培训；

（三）已经参加过一枯搭差次免费培训仍未实现就业的“4045”人员等就业困难群体，可享受二次政府补贴的技能培训培训；

（四）劳动预备制人员（未能升入高一级学校学习且有就业要求的城镇普通初、高中毕业生）参加劳动保障部门统一组织的劳动预备制培训，可享受一次性政府培训补贴。

三、职业培训有哪些补贴政策？

（一）由就业转为失业的人员，参加职业技能培训，可享受最高不超过1500元的培训费补贴；

（二）凡进行了失业登记、不享受失业保险待遇的城镇失业人员，参加职业技能培训，可享受不超过800元（不含鉴定费）培训费补贴，超过800元的部分由个人负担；

（三）已经参加过一次免费培训仍未实现就业的“4045”人员等就业困难群体，参加第二次职业技能培训可享受不超过800元（不含鉴定费）培训费补贴，超过800元的部分由个人负担；在二次培训期间，培训期限超过一个月（按整月计，最长三个月），可按失业保险金标准给予生活补贴。

（四）劳动预备制人员（未能升入高一级学校学习且有就业要求的城镇普通初、高中毕业生）参加1—3年劳动保障部门统一组织的劳动预备制培训，可按物价部门核定的收费标准，享受50%的培训费补贴。

四、哪些人员可以享受二次培训补贴？

已经参加过一次免费培训仍未实现就业的“4045”人员等就业困难群体（指2002年底前女满40周岁、男满45周岁以上的城镇登记失业人员及“协保”人员、“低保”失业人员），可以参加二次培训。

五、二次培训费及生活费补贴标准是什么？

二次培训费按每人不超过800元标准给予补贴；不享受失业保险待遇的及享受保险待遇期满的“4045”人员，二次培训期间，按失业保险金标准给予生活补贴。

北京职业培训政策补贴资金管理办法

各区县人力资源和社会保障局、财政局，各培训机构、职业技能鉴定机构：

为贯彻落实《关于进一步实施特别职业培训计划的通知（人社部发〔2010〕13号）》、《关于印发北京市就业再就业资金管理办法的通知》（京财社〔2009〕703号）和《关于印发的通知》（京人社就发〔2010〕110号）等文件精神，充分发挥培训促进就业的作用，进一步加强职业培训补贴资金的管理，提高资金的使用效能，现将《北京市职业培训补贴资金管理办法（试行）》印发给你们，并就做好职业培训补贴资金管理工作的有关问题通知如下：

一、高度重视、提高认识

职业培训补贴政策是党和政府重要的惠民政策，也是大力开展职业培训，提高城乡劳动者素质，充分发挥培训促进就业、稳定就业的重要保障，因此，管好、用好职业培训补贴资金，关系到人民群众的切身利益，关系到职业培训事业的高效有序发展，关系到首都产业结构调整和社会的和谐稳定。各区县要高度重视此次职业培训补贴政策的调整，将此项工作做为提高培训质量、提升管理水平，加强资金监管、强化队伍建设的一项重要举措，切实做到认识到位、领导到位、人员到位、工作到位。

二、完善制度、规范管理

各区县要按照本市通知的有关规定，建立完善培训机构开班审核、监督检查、结业审核、信息公开、经费公示、资金审计等各项管理制度，明确开展培训各个操作环节的工作流程，细化经费审批程序和内容，加强对资金事前、事中、事后的监管，切实把职业培训补贴政策落到实处，确保培训资金安全和使用效率。各区县要加强内部控制制度建设，强化本系统工作人员的业务培训和纪律约束，防范道德风险，杜绝违法乱纪行为。

三、不断创新、提高质量

各区县要结合区域经济的发展实际，大胆探索新的培训模式，引导定点培训机构在规范开展职业培训工作的基础上，根据企业用工和人力资源市场的需求，结合不同培训群体的特点，在培训形式、培训方法、教学手段等方面进行改革创新，突出培训的针对性、有效性和实用性。各区县要加大工作力度，不断总结经验，提高培训质量，努力在培训促进就业的效果上实现新突破。

河池市职业培训补贴政策

为深入贯彻落实党的十八大提出的“加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性”要求，进一步加强我市职业技能培训工作。根据广西壮族自治区财政厅、人力资源和社会保障厅《关于印发广西就业专项资金有关补贴管理办法的通知》（桂财社〔2011〕213号）精神，现将我区职业培训补贴政策以回答形式进行宣传，以便有就业创业愿望和参加职业技能培训要求的广大劳动者准确掌握相关政策，积极主动地参加各类职业技能培训，提升自身就业创业能力，更好地提高就业收入。

一、职业技能培训补贴范围

1.什么是职业技能培训补贴资金？

答：是指各级财政安排的用于开展就业技能培训、创业培训、岗位技能提升培训、劳动预备制培训等稳定和促进就业的培训补贴资金。

2.职业技能培训补贴包括哪些内容？补贴对象有哪些？

答：①就业技能培训：登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度（指毕业时所在自然年，即1月1日至12月31日）的高校毕业生、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生（简称为四类人员）。

②创业培训：四类人员，以及毕业年度的职业院校、技工学校毕业生。

③在岗培训：企业新录用的四类人员。

④劳动预备制培训：具有广西户籍的城乡未继续升学应届初、高中毕业生。

3.劳动者一年内可以享受多少次培训补贴？

答：符合享受补贴条件的人员每人每年只能享受一次职业培训补贴，当年内不得重复申请。

二、就业技能培训补贴

4.什么叫做就业技能培训补贴？

答：就业技能培训是指帮助各类劳动者为提高就业能力而进行的必备职业知识、职业技能的培养和训练活动。就业技能培训补贴是指登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度的高校毕业生、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生等四类人员参加就业技能培训，各级财政按规定从就业专项资金中给予符合条件参加就业技能培训学员的培训费补贴。

5.如何申请就业技能培训补贴？

答：培训补贴对象参加就业技能培训，自主选择定点培训机构，个人先行付费，在培训合格后6个月内直接向当地人社部门申请培训补贴；培训补贴对象因家庭经济困难无力支付培训补贴标准内费用的，在确保补贴资金使用效果和安全性的前提下，经个人申请，可由定点培训机构先行垫支并代为申请培训补贴，但定点培训机构必须和申请人签订代为申请培训补贴协议书。

6.就业技能培训补贴的标准如何？有哪些具体规定?

答：按照培训职业（工种）的不同和就业技能培训课时要求，分类给予补贴。

A类职业（工种）为每人次1500元；

B类职业（工种）为每人次1200元；

C类职业（工种）为每人次900元。

培训补贴对象参加就业技能培训，培训合格通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书），6个月内实现就业或创业的，按补贴标准的100%给予补贴；6个月内没有实现就业或创业，取得初级以上职业资格证书的，按补贴标准的80%给予补贴，取得专项职业能力证书的，按补贴标准的60%给予补贴。

7.享受职业培训补贴的职业（工种）具体是怎样分类的？

答：根据（桂财社〔2011〕213号）文件规定，享受职业培训的工种（工种）分为：A类（培训时间为300个标准学时）共51个职业（工种）；B类（培训时间为200个标准学时）共62个职业（工种）；C类（培训时间为100个标准学时）共78个职业（工种）。

三、创业培训补贴

8.什么叫做创业培训补贴？

答：创业培训是对具有创业愿望和相应条件的人员所进行的开办小企业或自谋职业所必备的基础知识和必备能力的培训。创业培训补贴是指登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度的高校毕业生、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生等四类人员以及毕业年度的职业院校、技工学校毕业生参加创业培训，各级财政按规定从就业专项资金中给予符合条件参加创业培训学员的培训费补贴。

9.如何申请创业培训补贴？

答：培训补贴对象参加创业培训（SIYB培训），自主选择定点培训机构，个人先行付费，应在培训合格后1年内直接向当地人社部门申请培训补贴；培训补贴对象因家庭经济困难无力支付培训补贴标准内费用的，在确保补贴资金使用效果和安全性的前提下，经个人申请，可由定点培训机构先行垫支并代为申请。定点培训机构代为申请必须和申请人签订代为申请培训补贴协议书。

10.创业培训补贴的标准如何？有哪些具体规定?

答：创业培训的补贴标准为每人次1300元。

参加创业培训取得《创业培训合格证书》，1年内实现创业的，按补贴标准的100%给予补贴。1年内没有实现创业的，按补贴标准的60%给予补贴。参加创业培训未取得《创业培训合格证书》的不给予培训补贴；对已领取工商营业执照的创业人员，参加“改善企业培训”(IYB培训) 、“发展企业培训”(EYB培训)并取得培训合格证书的, 按补贴标准的60%给予补贴。未取得培训合格证书的不给予培训补贴。

四、在岗培训补贴

11.什么叫做在岗培训补贴？

答：在岗培训，主要是指对企业在职职工进行的以提升岗位工作能力、新产品和新技术开发能力以及生产技能水平为主要目的的职业技能培训和继续教育。在岗培训补贴是企业对新录用四类人员（登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度的高校毕业生、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生）进行职业技能培训，各级财政按规定由就业专项资金支出的培训费补贴。

12.申请在岗培训补贴有哪些规定？

答：企业新录用四类人员，并与其签订6个月以上期限劳动合同或就业协议，在劳动合同或就业协议签订之日起6个月内，由企业依托所属培训机构或定点培训机构进行职业技能培训的，根据培训后继续履行劳动合同情况，对企业给予一定的职业培训补贴。

13.如何申请在岗培训补贴？

答：企业组织开展培训之前，应向人社部门提交培训开班申请、培训计划大纲、培训人员花名册及《身份证》复印件、劳动合同（就业协议）复印件等材料。录用登记失业人员的，还应提供《就业失业登记证》复印件；录用毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生提供《毕业证》或学校的有关证明。

培训结束后，企业凭继续履行劳动合同人员花名册、职业培训合格证书、用人单位的银行基本账户等材料，向当地人社部门申请职业培训补贴。

14.在岗培训补贴的标准如何？

答：在岗培训的培训补贴标准为就业技能培训同类职业（工种）补贴标准的50%。

五、劳动预备制培训补贴

15.什么叫做劳动预备制培训补贴？

答：劳动预备制培训是指具有广西户籍，未能继续升学的初中、高中毕业生（即“两后生”），到具备劳动预备制培训资质的技工院校参加1-2个学期全日制脱产学习方式进行的职业技能培训。各级财政从就业专项资金中给予参加劳动预备制培训学员的培训费补贴叫做劳动预备制培训补贴。

16.如何申请劳动预备制培训补贴？

承担劳动预备制培训的技工院校在招收劳动预备制培训学员入学后1 个月内，将《劳动预备制培训对象基本信息表》报同级人力资源和社会保障行政部门核准后，提出预拨劳动预备制培训补贴申请，由人力资源和社会保障部门审核后报同级财政部门。财政部门可按补贴标准的50%预拨培训费用，用于各技工院校组织培训教学和培训管理。培训结束后1个月内，承担劳动预备制培训的技工院校向同级人力资源和社会保障部门报送劳动预备制培训补贴申请，并提供规定的培训材料，按培训补贴标准结算培训补贴。

17.劳动预备制生活补贴标准如何规定？

答：对参加劳动预备制培训的农村学员和城市居民最低生活保障家庭的学员，参照中等职业学校国家助学金补助标准给予生活费补贴。

18.如何申请劳动预备制培训生活费补贴？

答：生活费补贴申请材料以培训学校为单位，由培训学校收集申请材料后送当地人社部门进行审核认定，经人社部门审核认定后向财政部门申请生活费补贴资金，财政部门按人社部门审定的补贴金额拨付补贴资金，并委托培训学校将生活费补贴发放给学员本人。学校必须按月将生活费补贴发放情况在校园内公布，并抄送当地人社部门和财政部门。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。