摘要：
一、高校艺术类专业招生1.招生专业范围。《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名... 一、普通高等学校艺术类专业招生情况
一、招生专业范围。教育部公布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和《2021年、2022年列入普通高等学校本科专业目录的新增专业名单》中，有《艺术类》专业下设各专业，《专业研究教育专业目录（2021年）》中、高职教育专科、本科专业分设“艺术设计类”和“表演艺术类”各专业还有一些“民族文化艺术类”、“广播影视类”等专业，统称为艺术类专业。
艺术类本科专业不允许有专业方向。对于因培养需要确实需要在招生考试中区别对待的情况，相关院校可以设立招生方向（在专业后括号内注明），如舞蹈表演（民族舞蹈方向）。不允许作为招生方向的情况包括：已列入本科专业目录的专业类别、专业、专业名称；与专业选择和培训不合理相关的指示；改变专业类别属性的方向，如体育赛事方向；具有管理专业属性的方向等
省级教育行政部门应当参照艺术类本科专业管理要求，统一规范当地高职（专科）层次艺术类专业范围。
2.招生办法。高等学校艺术类专业选拔要高度重视对考生文化素质和专业能力的考核，着眼于学生的长远发展，根据考生的成绩进行综合评价、择优录取高考文化课和艺术类专业考试成绩。
高等学校要按省份、专业合理安排艺术类专业招生计划。社会需求不足、培养质量不高的专业应减少或停止招生。对有招生方向的专业，高等学校还应当公布各招生方向的招生计划。对艺术理论、戏剧、影视、文学等不组织专业考试的艺术类专业，鼓励有关高校和省级招生考试机构在普通专业相应批次中安排招生，并执行相应批次录取规则；对于已通过高考文化的以班级成绩录取或以省统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2023年继续采用同等招生方式。用于同一所大学的同一专业（包括各个招生方向）。
3、检查方法。艺术专业考试分为省统考和专科考试。对于省统考专业，高校一般应直接采用省统考成绩作为考生专业考试成绩。对确需补充考核的艺术类本科专业，高等学校可以对通过省统一考试的学生组织学校考试，并将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门批准。艺术类专业开设未满四年的高校，不得组织省统考涉及专业的学校考试，直接使用省统考成绩。对于省统考未涵盖的艺术类专业，高等学校可以组织学校考试。
省统考由省招生考试机构独立或联合组织，专科考试由招生机构组织。省级招生考试机构要积极创造条件增设音乐、舞蹈、表演、播音主持、书法等科目的省统考。联合举办省级统一考试的省份可以协商合作命题或委托省命题、由省组织考试、由省收集考试信息、联合评卷（评）、委托省评卷（评）。对于本地生源较少的专业（美术、设计类除外），鼓励联合组织省统考，经相关省招生委员会批准后向社会和高校公布。
省级招生考试机构要以教育部相关工作规范为指导，结合高等学校人才选拔需要，合理设置省统考科目和相应的艺术类专业，完善考试方法和评价机制，切实提高统考质量。严格控制合格生规模和比例，积极探索合格线内进一步细化成绩。统一考试成绩发布后，省级招生考试机构要及时按要求提供考试科目、各科目成绩分布等统计信息，服务不同层次、不同类别高校选拔工作需要。省招生考试机构不得在省艺术类专业统一考试中组织非艺术类专业考试。各省（区、市）艺术类专业省统考及成绩发布原则上应于2023年1月下旬前完成。
各高校应在艺术类专业招生程序中明确告知考生须参加当地省统考的科目，并根据各专业分科分类要求，准确报送本年度招生专业的分科对比信息。省级统一考试在规定时间内进行。高校对省统一考试科目对应的艺术专业范围有不同意见的，应主动与相关省招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。对于艺术设计类专业，除教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（包括少数参照实施部分艺术类本科专业的高校）外，高校不再组织学校考试。高等学校应当合理安排学校考试时间，不得与省级招生考试机构统一考试时间及其他安排相冲突。普通高等学校艺术类专业学校考试原则上在学校所在地组织。确需在异地设立考点的，须经考点所在地省级教育行政部门批准，校外考点数量最多不得超过5个。高等学校要加强对内外部考试中心的管理，确保内外部考试中心团体考试的内容、标准、程序、监督一致。采取提交作品、网上考试等方式的院校，必须在考前对考生的设备条件和考试环境进行全面检查。考试过程中，采取“双摄像头”（分别录制考生和考试场景）、“防缩屏”（“防止考试画面缩小查看信息”、“防编辑”（防止编辑试卷）等措施。原录制视频）、“防对口型”（随机添加对话节目，防止录音“对口型”回放），防止作弊。高校要严格控制校考人数颁发证书，原则上不超过上一年的比例。高考证书按专业颁发，每个专业高考通过的人数原则上不超过当年招生人数的四倍。上一年被该专业录取的学生。
4、高考文化课程入学要求。各省招生委员会要因地制宜，分类划定，稳步提高各艺术类专业高考文化课录取控制分数线。其中，艺术类本科生高考文化类录取控制分数原则上不低于第二批本科生录取控制分数的75%；只保留一个普通本科批次的省份，录取控制分数原则上不低于合并本科批次。首次入学最低分数要求为75%；舞蹈、表演专业的要求可以适当降低。适当提高艺术理论、戏剧影视（不含表演）等本科专业高考文化类课程录取控制分数线，不得低于一般专业批次控制分数线。设计专业也会效仿。艺术高职（专科）专业招生控制分数不得低于本省（区、市）普通高职（专科）招生控制分数的70%。有关高校经与省招生考试机构协商后，可进一步提高高考文化类课程的录取要求。招生期间，各省（区、市）和普通高等学校不得为完成招生计划而降低初始最低录取控制分数线。
5、文件归档模式。艺术类专业招生工作安排在各省（区、市）对应的普通本科和高职（专科）批次开学前。鼓励各省（区、市）积极推动实施艺术类专业平行志愿投入模式，增加院校和考生双向选拔机会，提高志愿匹配率和考生满意度，更好满足高校艺术人才选拔的需要。实施高考综合改革的省份要根据本省（市）改革实施方案，合理制定普通高等学校艺术类专业招生程序。
6.部分自主制定艺术院校招生要求。教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（包括少数高校参照部分艺术类本科专业）的艺术类本科专业，可以继续试点不制定省级和专业招生计划的艺术类本科专业。已通过省统一考试。组织专业学校考试，高校自主确定高考文化类课程录取控制分数（以下简称自评分数）。有关院校要认真研究各省（区、市）艺术类专业考试招生工作方案，科学制定本省的考试工作计划和招生办法，详细准确告知考生考试内容和工作事项。应该知道的，比如涉及到高考综合改革的省份。要求未编制省级招生计划的艺术类专业，要求各省考生参加专业课程和省统一考试、参加学校考试的资格要求、录取规则、专业资格线、自抽办法等。录取时，相关院校应在学校网站上公布高考文化课程自评分分。自评分原则上不低于原籍省艺术类同学科本科专业录取控制分数，包括艺术理论、戏剧、戏剧影视文学等。电影学、广播电视编导、戏剧影视编导、播音主持艺术设计专业应进一步提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。
七、非艺术类专业授予艺术学士学位的招生程序。非艺术类专业不执行艺术类专业招生规定。对艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等四个可授予艺术学学士学位的非艺术类本科专业，要编制省级和专业计划，安排在普通专业批量招生。院校对考生有艺术类专业基本要求的，必须提前明确告知考生专业考试科目及录取要求（省统考专业，学校不得组织校考）。高考文化课程成绩要求不得低于学校成绩要求。非艺术类专业批次录取控制分数线，其中允许艺术类专业单独考试的院校，不得低于学生所在省份普通本科批次录取控制分数线来自。高考综合改革省份，执行当地普通专业相关招生政策。
8.其他。相关高职（专科）艺术专业，各省（自治区、直辖市）参照上述要求制定规定。艺术类专业学生入学后不得转入非艺术类专业。
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