摘要：
教研〔2022〕1号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构，中央军委办公厅：建设世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”建设）是党中央、国务院... 教研[2022]1号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构，中央军事委员会办公厅：
建设世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”建设）是党中央、国务院作出的重大战略部署。实施“双一流”建设以来，各项任务大力推进，改革发展取得显著成效，推动高等教育强国建设站在新的历史起点上。为着力解决“双一流”建设中仍然存在的高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求精准度不够、亟待优化资源配置等问题，经中央深化改革委员会会议审议通过，现审议通过“十四五”规划。其间，为进一步推进“双一流”建设提出以下意见。
一、准确把握新发展阶段战略定位，全力推进“双一流”高质量建设
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述全国教育大会、中央人才工作会议、全国研究生教育大会。精神，立足中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务新发展格局建设，全面贯彻落实新发展理念。贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，以到2030年更多大学和学科进入世界一流行列、到2035年建设教育强国、人才强国的目标为目标，更多重点围绕“双一流”建设培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流，深化体制机制改革，统筹推进、分类建设一流加强高校和一流学科建设，加快培养关键核心领域战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队，为全面建设社会主义现代化强国提供坚强支撑。
2.基本原理
—— 牢固树立正确方向，践行以人民为中心的发展思想，牢记“国家最伟大”，坚持社会主义办学方向，坚持中国特色社会主义教育发展道路，加强坚持党对“双一流”建设的全面领导，贯彻落实“四个我们”方针，把发展科学技术作为第一生产力、培养人才作为第一资源、增强科技创新能力更好地结合起来。创新更好服务改革开放和社会主义现代化建设的第一动力。
——坚持立德树人，突出人才培养的中心地位，牢记为党育人、为国育才的初心使命，着力全面提升培养能力，更加注重人才培养创新三轮育人模式，不断提高培养质量，着力培养人才。走向民族复兴新时代，必须打造一流人才方阵。
——坚持一流特色，扎根中国，深化内涵发展，凸显优势特色，积极探索建设中国特色社会主义大学之路。以世界一流为目标，培养一流人才，出一流成果，引导大学建设在不同领域、不同方向争创一流地位，建设一流大学体系，提供坚实的人才支撑为国家经济社会发展提供智力支撑。
—— 服务国家之所急，强化高校在国家创新体系中的地位和作用，想国家所想，满足国家需要，响应国家需要，面向世界面向科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，率先发挥高校“双一流”建设在培养急需高层次人才方面的作用和基础研究人才，以及优化学科专业布局、支撑创新源泉的基础性作用。
——保持战略定力，充分认识建设的长期性、艰巨性和复杂性，遵循人才培养、学科发展、科研创新的内在规律，把握高质量、内涵发展的要求，不聚焦在排名上，不注重量化指标，不求急功近利。突出重点，聚焦难点，诚信创新，取得长远成功。
2、立德树人，打造一流自立自强的人才方阵
三、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想育人。加强党的创新理论武装，突出思想引领和政治导向，把习近平新时代中国特色社会主义思想深入落实到教材、课堂、头脑，不断增强师生政治认同、思想认同、情感认同。完善全员全方位教育体系和机制，不断加强思想政治课程和思想政治协同教育机制建设，着力培育具有时代精神的中国特色大学文化，引导青少年成长。同学们要热爱国家、热爱人民，锤炼道德品质，勇于创新，努力学习，努力工作，努力培养无愧于民族复兴伟大责任的时代新人。
4.牢固树立人才培养的中心地位。坚持把立德树人的有效性作为检验学校一切工作的根本标准，构建德、智、体、艺、劳全面培养的教育体系。围绕促进学生身心健康全面发展，以“兴趣+能力+使命”为培养路径，全面推进思想政治工作体系、学科体系、教学体系、教材建设体系、管理体系，率先构建高质量本科教育和卓越研究生教育体系。健全师德建设长效机制，加强学术规范教育，通过教风建设推动和带动良好学风建设。加强高校、科研院所和行业企业协同育人，支持和鼓励联合培养研究生，深化产教融合，建设国家产教融合人才培养基地，示范教育模式建设，全面增强创新型、应用型、综合型优秀人才培养能力。
5、健全强化教师教书育人责任的机制。加大力度推进教育教学改革，积极探索新时代教育教学方法，不断提高教书育人能力。构建全面提升教育教学能力的教师发展体系，引导教师当好学生成长成才的引路人，培养一批教育理念先进、热爱教学的名师和教学带头人。不断完善教学评价体系，多维度考核教师在思想政治建设、教学投入等方面的表现，促进教学质量不断提高。健全体制机制，支撑和保障教师潜心育人、成名教师、研究实际问题，成为学生学、做事、做人的典范。
6.加快急需紧缺高层次人才培养。大力培养和引进一大批具有国际水准的战略科学家和一流科技领军人才
