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成都市烟道街中学主要招收少数远离家乡、有特殊需要的高中生。学生和家长申请校内住宿，学校批准。条件好，每个房间都有空调，管理规范有序，有专门的团队负责。
2019年7月11日18:00-20:00，心理绘画治疗专题培训在成都市烟道街中学南区会议室举行。成都市烟道街中学心理咨询师许其正老师讲授了绘画疗法在中学生心理健康教育中的作用和基本操作步骤。他详细介绍了绘画“屋树人”揭示心理预期的方法，并带领青年教师体验和运用绘画。治疗。
成都烟道街中学徐启正老师指出，在教学中，如果教师能够快速了解学生的内心世界；了解他的性格、爱好，了解他的心理健康状况，就容易建立良好的师生关系。为今后的教学和师生交流打下良好的基础。或者能够及时发现学生的问题并采取有效的干预措施。有一个简单快捷的了解学生心理的窗口，那就是绘画法，它使学生能够通过另一种语言与他人交流自己对自己、他人和环境的感受、概念、幻想和认知。还可以让学生通过绘画来发泄精力，降低动力，摆脱心理困扰。绘画心理分析的一般过程为：创作阶段、讲述（反馈、沟通）阶段、反思阶段、整合阶段、重构阶段和实验阶段。
随后，年轻老师们用一个小时的时间体验了绘画治疗的过程：画室修人——与心理师交流——领悟绘画并揭示心理预期。青年教师们分享了自己的一张照片内容，交流学习。徐启正老师对画面的色彩、画面的内在意义、应对方式进行了全面深入的解读。年轻老师再次感受到了画面背后的心理语言。他仔细地看着自己的画，仔细地听着徐老师的讲解。年轻老师们热情讨论画中的每一个细节，感受真实的自己。
就像画中一样，雨中的人穿着雨衣、雨鞋、打着雨伞，说明这个人此刻承受着巨大的压力，想要被保护。如果画家是我们的学生，这个时候他就更需要我们的关心和关注。喜欢。在这个过程中，有沉思的时候，有认真讨论的时候，也有欢笑的时候。
我们一笔一划地释放了压力，在徐老师的指导下，我们明白了自己此刻的心理预期。时钟的指针指向20点，我们的训练即将结束。肖龙云主任总结发言，希望青年教师积极运用心理学，懂得释放压力，积极将压力转化为动力，加速专业成长；以健康的心理和阳光的心态引导学生，帮助他们健康进步。
此次心理绘画疗法专题培训，让年轻教师受益匪浅。未来，我们将继续学习，并将所学运用到教育工作中，与家长、学生一起传递正能量和快乐！
