摘要：
˃˃ 学校以“自主、合作、探究”为教学理念，运用现代教育技术，探索“课堂—网络整合”，推出“先学后导、以导促学”课堂教学模式。以备课组为单位采用“一课两上三讨... 学校以“自主、合作、探究”为教学理念，运用现代教育技术，探索“课堂—网络一体化”，推出“先学、后导、导促学”的课堂教学模式。以备课小组为单位，用“一课、两课、三讨论”的方式抓好“研课”；教师通过“一课、两课、三反思”积累教育智慧。树立“功夫在课堂、检查在课堂、评价在课堂、奖励在课堂”的课堂管理思想，转变教师课程观，增强教师“有效教学”执行能力。以“品德、敬业、能力、成果”为标准，打造一支结构合理、数量稳定、师德良好、专业技能过硬、特色鲜明、可持续发展的教师队伍。
