摘要：
为什么小编不建议学生初中毕业就步入社会呢?首选是孩子年纪普遍都比较小，社会适应能力差。其次，太过单纯容易相信别人，上当受骗，缺乏积极进取的精神。最重要的是，没有... 为什么小编不建议学生初中毕业就进入社会呢？第一选择是孩子普遍年龄小，社会适应能力差。其次，他们过于简单，容易相信别人，而受骗，缺乏积极进取的精神。最重要的是，没有技能，没有能力做好工作。这种情况，不妨考虑一下中等职业学校。中职学校也有很多不错的专业，我们来看看。
贵州省水利电力学校
学校简介
学校位于贵州省省会贵阳市东山麓，风景秀丽，交通便利。占地面积5.3万平方米，建筑面积6.2万平方米。布局结构合理，利用率高。校园虽地处繁华闹市区，却安静祥和
这里绿树成荫，鸟语花香，山峦云影。各类专业实验实训室、图书馆、电子阅览室、计算机中心、学术报告厅、标准化多媒体教室、语音教室、监控室、田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、学生俱乐部等实践训练实验设施、现代化教育条件、文化体育活动场所一应俱全。
半个多世纪以来，学校秉承“自强求实、德才兼备”的校训，依靠几代“水校人”的辛勤耕耘，形成了浓厚的职业教育氛围水利水电特色鲜明，集职业教育于一体，是集成人教育、干部教育、技能培训、技术推广为一体的各类中级人才的教育、培养和培训基地。
培训目标：
本专业培养目标是立足贵州省、面向全国，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握必要的工程理论知识具有熟练的专业技能，能从事测绘、水利、电力、交通、国土资源、城市规划、建筑、冶金、地质、矿山、林业等生产一线的技能型人才、农业等行业，具有工程建设施工阶段和运营管理阶段测绘工作资格的人员。
为顺应中等职业教育的教学目标，本专业进行了综合课程改革，打破了以往学科课程的教学体系，将项目式教学方法融入到专业教学中，并根据学校和生源的实际情况。该项目和专业课程标准将过去的学科课程整合到以下五个学习领域：测绘CAD、测量基础、地形测量、控制测量和工程测量。全面推行面向工作过程的项目式教学方法，强化实践教学环节。
通过以上五个学习领域的学习，本专业毕业生能够掌握各种常用测绘仪器的操作方法，主要用于各种中小型测绘工程和建筑工程的测量技术工作。能够从事中小型项目测量控制网络的建设；能够运用计算机知识对测量数据进行调整；能够从事大比例尺地形图数字化测绘工作；能够完成各类中小型工程建设中的施工放样工作；能够从事中小型工程建筑的变形监测；能够对中小型工程建筑进行简单的施工管理。
专业前景：
2008年底引发世界经济危机以来，我国通过扩大内需、投资基础设施，成功保持了8%的经济增长。随着我国基础设施建设的持续投入，继第二次全国土地普查和全国采矿权核定之后，五年期全国水利普查和农村宅基地普查开始试点，测绘行业进入全面发展期。前所未有的快速发展时期。也给测绘行业带来了巨大的就业机会。以至于近年来我校工程测量专业学生就业率均达到100%。
贵州轻工职业技术学院
学院简介
贵州轻工职业技术学院是（贵州
