摘要：
按照属性，公立学校属于事业单位序列。在岗位晋级上大部分都是走职称路线，具体情况如下：学校是事业单位什么是事业单位？国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组... 从属性来看，公立学校属于事业单位序列。大多数职位晋升都采取职称路线。具体情况如下：
学校是事业单位
什么是公共机构？国家机关或者其他组织利用国有资产举办的，以社会公益为目的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
学校属于教育机构，学校教师注册为事业单位。可以说，教师占我国事业单位数量的一半。需要说明的是，事业单位不是国家行政机关，而是公益事业单位。根据经费配置方式，事业单位分为全额供给、差别供给和自收三类。学校不是营利性机构，因此是全额资助的公立机构。
在最新的改革中，中小学转型为公益性机构，更加强调其公益属性，经费仍全部由政府拨款。但对于高校来说，国家出台政策，不再将高校和公立医院纳入事业单位编制管理。今后，高校教师、医生将不再具有事业单位的身份。
岗位晋级走职称
学校作为事业单位，在岗位设置上与其他事业单位相同。还设置管理岗位、专业岗位、劳动岗位三类。当然，其中所占比例最大的是专业技术岗位，所以大多数教师走的是这条路线。说到职务晋升，就要靠职称评定和层层晋升。以人数最多的中小学为例。小学职称从低到高依次为：初等三级、二级、一级、高级；中学职称从低到高依次为中专三级、二级、一级、高级学历。高端、特级。
需要提及的是，不少教师认为职称评审不合理。评价过程存在过程不透明、指标不合理、与实际不符等问题。最近国家也对职称进行了很多改革，逐步完善了一些不合理的方面，优化了很多。
教育是立国之本，国家的教育关系民族的未来。近年来，国家高度重视教师队伍建设，出台多项政策在社会地位、福利待遇、乡镇补贴、绩效工资、职称等方面保障教师权益选择。
