摘要：
专业定义˃阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。... 专业定义
现阶段，脑科学已经证明，早期经历会影响大脑结构。学前教育为人的终身发展奠定基础，为提高人的素质、社会发展和社会人力资源水平做出基础性贡献，其价值具有巨大的隐性价值。
对象任务
学习是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。孩子的教育从出生就开始了。对0岁至3岁儿童的教育称为幼儿教育，对3岁至6岁儿童的教育称为幼儿教育。主要研究幼儿园和幼儿园教育，对家庭教育和社会教育也有一定的教育指导作用。托儿所和幼儿园的家庭社会教育在教育目的、任务和原则上基本一致。
使命是总结学前教育经验，研究学前教育理论，借鉴国外学前教育理论和实践，帮助托儿所、幼儿园和家庭科学教育孩子，为基础教育提供科学指导。新一代的。
培训目标
本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的教师、学前教育管理人员和其他相关机构的教学科研人才。
培训要求
本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿机构开展保育、教育和研究的基本能力。
知识和技能
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基础知识；
2、掌握观察儿童、分析儿童基本能力、对儿童进行照顾和教育的技能；
3具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；
4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；
5、了解学前教育理论发展动态；
6掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
研究方法
历史规律
调查方法：观察法、谈话法、资料查阅法、问卷法
实验方法
自然实验：单组实验、等组实验、循环实验
教育实验
统计方法
主修课
主要学科：教育学、心理学、健康学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画艺术、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等学科密切相关
主要课程：教育学、教育史、教育概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前保健、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏原理、教师口语等。
主要实践教学环节：包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查等，一般安排6-8周（六十天左右）；大三第六学期末组织试讲，第三七个学期实习和学前教育教师资格普通话证书考试。此外，由于部分地区环境特殊，学校还按照国家或地方政策安排学生到偏远地区提供教学（提供教学期限3-4个月，或一个学期，含实习） ）。
发展趋势
学前教育是一门年轻的科学。近30年来，由于科学技术的发展和社会对学前教育的重视，学前教育理论研究取得了长足的进步。国外的研究成果在以下方面得到进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用、父母在儿童教育中的重要作用、儿童语言和认知的发展以及瑞士心理学家皮亚杰的认知理论等。学前教育领域的应用、儿童情感发展与儿童行为研究、幼儿园与小学衔接实验研究、特殊儿童教育等。我国学前教育的研究工作也日益开展，如：研究对象扩大，儿童年龄延长至3岁之前。 注重进一步应用儿童发展理论，开展实验研究，探索学龄前儿童的学习过程和道德品质形成过程。 从学龄前儿童是教育主体的角度出发，改革教育内容、教育教学方法，培养儿童的主动性、创造性。 关注学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等。注重研究农村学前教育的特点等。
就业前景
随着婴幼儿出生高峰的临近，“幼儿园荒”、“幼儿园师资荒”等问题再次进入公众视野，婴幼儿家长对此更是担忧。 “2007年，我国要求幼儿园入园率达到80%，但到2008年，我国幼儿园入园率仅达到47%，这个数字不符合国家要求。”幼儿教育专家表示，所幼儿园供不应求，与师资短缺有一定关系。 “2011年，北京现有的资源只能满足一半的入园学生，也就是说只能满足50%的孩子的需求。幼儿园教师的差距一直存在。 ”
2011年召开的两会，将我国学前教育的发展推向了一个高点。为解决儿童入园难的社会问题，国家鼓励幼儿教育的蓬勃发展。除了公办幼儿园计划扩大招生外，民办幼儿园也如雨后春笋般涌现。与此同时，社会对幼儿教师的需求，特别是对高素质幼儿教师的需求不断增加。由北京社会科学院牵头的《北京法制发展报告》在京首次发布。报告指出，到2015年，北京幼儿教师缺口将达1.46万人。这一数据引起了幼儿家长、学前教育专家和社会各界人士的强烈关注。学前教育专业毕业生供大于求的现象普遍存在。
就早期教育而言，0-3岁是人一生中最重要的发展时期。一个人50%的学习能力是在生命的前4年发展起来的。新生儿的大脑发育比15岁孩子的大脑发育快1000倍。很多思想和智力的基础都是在3岁之前打下的。0-3岁是婴幼儿成长的关键时期：最初的身体素质、智力发育、人格品质都从这里开始。越来越多的家长开始接受并重视早期教育。经过十多年的发展，我国早期教育已形成相当规模。不仅在大城市，在三四线城市，大大小小的“亲子乐园”随处可见。 “亲子中心”、“早教中心”等早教机构，但专业早教师资严重短缺。
