摘要：
我校根据学校和学生的实际积极进行校本教材的开发，现已完成了《五笔输入法》训练手册，并已投入使用，效果良好。˃专业课教师著有多篇论文在校、区、市、省、国家各级发表... 我校结合学校和学生的实际情况，积极开发校本教材。 《五笔输入法》培训手册已完成并已投入使用，效果良好。
专业课程教师撰写多篇论文在校、区、市、省、国家级发表或获奖；青年电子教师程南燕、彭云、刘艳芳多次参加校、区、市各级“教学竞赛”和“教学竞赛”。多次在“设计”、“讲课”、“课件”、“微课”、“自制教具”等竞赛中获奖。
3、学生素质
计算机网络技术专业采取科研、实训和日常教学相结合的方式，多渠道培养社会所需的人才。在校期间，必须取得《计算机办公应用》中级证书。近三年通过率均达到98%以上，2015年5月进行的认证考试通过率已达到100%；在学生技能培训方面，对所有学生开放，人人合格。追求卓越； 2015年，获得成都市中等职业学校计算机技能大赛“企业网络建设项目”团体第三名。
在电脑中英文输入方面，加强了基本技能训练。各年级学生汉语达到100词/分钟，英语达到260键/分钟。到第四学期，学生中英文均达到60字/分钟，合格。率达95%以上。
开展丰富的校园文化活动，提高学生的人文素质，提升学生的综合素质。利用图书馆、公告栏、校园网、广播电台、黑板等阵地培养学生的管理能力和自我管理能力。学校还可以组织各种竞赛，如：感恩活动、技能竞赛、校运动会、教室及宿舍美化比赛、征文比赛等，努力营造浓厚的校园文化氛围，让学生体验美、产出美。升华美，提高学生人文素质，促进学生良好行为习惯的养成，有利于校风、学风、校园精神的形成。这有利于拓宽人文视野，陶冶情操，打开学生思想的闸门，激发学生个性化发展。
4、实训基地建设
学校积极开展“校企合作”。通过企业与学校的相互渗透，学校根据企业发展需要设定专业方向，开设课程，为企业进行订单培训，或利用学校资源为企业培训人才，为企业节省成本。同时，企业也主动向学校投资，建立利益共享关系，真正实现“教学-科研-开发”三位一体。
我们注重校企合作，积极与企业融合。与华为、中国电信、环威数码等公司和单位合作办学，并在这些中型企业建立了稳定的实习基地；我们还与地区内多家相关企业建立了长期合作关系，真正形成了招生、教学、教育、实习、就业“五位一体”的合作机制。我们在实训过程中对学生进行“8S”管理，培养学生养成良好的习惯，遵守规章制度，规范操作，有较强的安全生产意识。
