摘要：
应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工... 应用心理学专业培养学生具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗卫生、医疗卫生等部门从事教学、管理、咨询治疗、技术开发等工作。司法、行政管理等部门。的高级专业人士。
拥有专业背景：
应用心理学的基本前提是运用心理学原理和理论来克服其他领域的实际问题，如管理、产品设计、人为因素、营养、法律和临床医学等。
应用心理学的创始人雨果明斯特堡。与1800 年代末许多有抱负的心理学家一样，这位德国学者前往美国，最初是为了学习哲学。明斯特堡在心理学领域有着广泛的兴趣，例如：心理学、社会心理学和法医心理学。 1907年，他在杂志上发表了几篇关于证词、认罪和法庭诉讼的法律观点的文章，这些文章最终被收录在一本书中
基础心理学研究心理学的基础知识。研究方向包括认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用奠定了良好的基础。基础心理学研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等知识。
发展与教育心理学可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程，其中早期发展，包括婴儿、儿童和青少年的发展是当前研究的重点。教育心理学研究教育过程中的心理现象和规律，是教育科学和心理科学的边缘学科。
应用心理学：应用心理学主要涉及咨询治疗和人力资源管理方向。应用心理学的研究范围主要是运用心理学的基本理论和方法来研究和解决工业、社会、医学、体育和军事等领域的心理问题。学习问题。应用心理学考研方向主要有管理心理学、人事心理学、劳动心理学、消费心理学、广告心理学、工程心理学、环境心理学、社会心理过程、群体与大众心理学、中国（含各民族）社会心理学、法医学心理学、变态心理学、临床心理学、健康心理学、康复心理学、体育教学心理学、运动训练心理学、训练方法与方法、军事作战心理学、军事人才选拔与评价。本专业培养具有心理学基础理论、基本知识和基本技能的学生。
培训要求：
本专业学生主要学习心理学基础理论和基础知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具有进行心理实验和心理测量的基本能力，以及将心理学理论和技术应用到相关领域解决实际问题的能力。
知识与能力：
1、掌握数学、物理、化学、生物等基础理论和基础知识；
2、掌握应用心理学的基本理论、基础知识和实证研究方法，掌握相关的统计和测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3、了解同类专业的一般原理和知识；
4、了解国家科技、知识产权等相关政策法规；
5、了解应用心理学的最新发展及应用前景；
6、掌握数据查询、文献检索、运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有设计实验、创造实验条件、总结、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
研究方向：
你的应用心理学专业是什么？
对于应用心理学专业的学生来说，根据培养方向的不同，课程设置也有不同的侧重点。
1）综合、师范学院以心理学基础理论为主，其课程以基础理论和实际应用能力为主，如普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理学研究方法、认知心理学、心理学测量与统计、心理学咨询辅导、人才评估与职业指导、人格心理学、心理咨询、团体心理咨询等。专业定位方面，北大侧重于临床咨询、心理治疗、企业管理、人力资源开发等，而北京师范大学则侧重于临床咨询、心理治疗、企业管理、人力资源开发等。大学重点专业为心理咨询与辅导、管理心理学、人力资源等。
2）在人才培养目标上，理工学院重点培养基础知识扎实、基本技能良好，受过心理学科学思维、科学实验和应用技能训练的应用心理学高级人才。毕业生主要从事现代工业生产中的人机系统设计评价、企事业单位管理中的设计组织管理决策、心理咨询等研究与应用，更注重专业特色课程的设置：心理学导论、工程心理学、实验设计与统计学、管理心理学、工业心理学、销售心理学、工商管理心理学、人才评估、职业评估等，代表性院校如浙江大学。
3）医学院校医学院校主要培养具有心理咨询和心理治疗研究技能的高级人才，更注重心理学导论、神经生理学、生理心理学、人格心理学、群体心理咨询、临床心理学、实验心理学、认知心理学、变态心理学、 ETC。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。
实践教学：
主要实践教学环节：根据课程要求，最好从一年级开始安排教学实习，也可以安排在高年级。包括精神病医院实习、企业管理实习等，一般安排10-20周。
就业前景：
国内心理学专业毕业后，就业流向主要有：情报机构、学校、医院诊所、监狱、企业人力资源部门、公安司法机构、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场职业规划服务中心等需要做人群心理分析的企事业单位（房地产客户消费心理分析、快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等）更加多元化咨询服务场所！总体来说，心理学研究生的就业机会还是比较广阔的。而且，这是一个日出主题。随着人们对其认识的加深和社会经济的发展，各行各业的需求将日益增加，就业前景乐观。企业EAP项目、专业心理咨询、自我探索技巧专业培训与推广、社区心理咨询、职业指导服务、团体咨询专业人员。
就业方向：
1）成为学校教师、中专心理教师、心理健康教育咨询教师、大学生政治辅导员、中小学心理健康教育教师、学生心理咨询师（班）教师、学生工作）以及教育机构的科学研究人员等等。一般来说，进入大学当老师比研究生更容易，但本科生就更难了。中小学心理健康咨询师、心理咨询教师工作，本科生是主要候选人，尤其是女生，比男生更容易就业。
2）在行政事业单位担任公务员。有心理背景的大学生可以进入的主要行政机构包括公安司法系统、教育和政府管理部门。一些特殊行业对心理学毕业生的需求量较大，如司法厅、公安局、劳教所、监狱等。还有各级教育行政、科研部门每年都有一定数量的招聘名额。年。对于“铁饭碗”教师和政府公务员来说，就业竞争比较激烈，对毕业生的要求也比较高。学习好、学生干部、党员、研究生都是竞争中的硬指标。没有研究生学历的人，想在高校当老师是比较困难的。对于想在政府当公务员的人来说，年审对应届毕业生有一定的限制，名额也有限。所以，这也不容易。
3）应征入伍。近年来，基层连队、武警部队从地方高校招收有心理背景的大学生，专门从事军人思想政治工作和心理咨询工作。这是大学生就业的新途径。对于应用心理学专业的大学生来说，参军从事军人心理咨询或者思想政治工作更容易出成绩，待遇也更好。武警系列、消防队、边检、缉毒等对应用心理学专业的大学生有一定的需求。
4）企业对心理出身的大学生仍有巨大的需求。从销售人员培训、顾客消费心理分析、产品设计的人本心理分析，到人力资源相关的人才评估和职业评估、员工心理素质培训、针对心理高压群体的减压培训等。由研究过心理学的专业人士完成。近年来，在一些高压力行业（如新闻、广播电视、保险、销售、银行等），越来越多的企业开始关注心理援助和心理咨询（即企业EAP项目） ）为员工。这也为应用心理学专业的大学生提供了更多的就业机会和岗位。
5）进入专业社会服务机构，从事心理咨询、职业规划、就业指导、家庭婚姻指导、心理咨询（医院、社区）等专业咨询服务。这些专业服务机构大多为私营公司或机构。对于接受过专业咨询技术培训的应用心理学专业大学生来说，从事这些专业咨询服务具有更大的就业竞争力。在中等及以上城市，这些机构可以提供很多就业机会和岗位。
6）自主创业，创建心理咨询服务机构、心理培训机构、专业社会调查机构等。开办心理诊所、心理咨询服务中心、心理教育培训中心，都是个体经营的重大项目。与内地相比，上海、北京、珠三角等发达地区理念相对较新，创业环境较好，市场需求较大。因此，民营心理咨询服务有很大的发展前景。与发达地区相比，内地自主创业比较集中的地区是心理教育培训，比如华夏心理学校、郑州冯特心理学校等。发达地区心理咨询的薪资还是很客观的，但对心理咨询师的要求也很高，所以收入高的心理咨询师并不多；心理培训基本分为心理咨询师、公共营养师、教育师。主要针对幼儿教师和家庭教育导师。是一项投资少、见效快的热门创业项目。但初期投入和利润较低，市场需要一定的培育期。
科研单位：中国科学院心理研究所，是我国唯一的国家级心理学研究机构，也是中国心理学会挂牌单位。
研究生：
掌握
应用心理学是心理学的二级学科。研究范围包括：应用心理学的基本理论和方法研究和解决工业、社会、医学、体育和军事等领域的心理问题。研究方向包括管理心理学、人事心理学、劳动心理学、消费心理学、广告心理学、工程心理学、环境心理学、社会心理过程、群体与大众心理学、中国（包括各民族）社会心理学、法医心理学、变态心理学、临床心理学等。心理学、健康心理学、康复心理学、体育教学心理学、运动训练心理学、训练方法与方法、军事作战心理学、军事人员选拔与评价。
应用心理学硕士学位一直是热门候选人，备受考生追捧。全国有80多所高校招收应用心理学硕士研究生。其中，应用心理学专业排名靠前的学校（院）有：北京师范大学、北京大学、华东师范大学、中国科学院、华南师范大学、西南大学、浙江大学、天津师范大学、中央大学中国师范大学、中南大学、第四军医大学等
由于应用心理学有很多不同的方向，不同的学校有不同的优势。在选择院校时，考生需要根据自己的专业兴趣选择专业方向和对应的院校。
硕士
应用心理学硕士是国家新开设的专业硕士学位。 2011年起，在全国范围内举办全日制或非全日制硕士研究生全国联合考试。其中，“心理学综合”考试作为心理学硕士学位考试的专业课程，着力体现考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养必要的心理技能。从事特定职业。解决城市压力、公共安全、救灾、危机预防等实际问题的应用型高级专业人才
