摘要：
1、长江大学文理师范学院幼师专业的培养目标1、幼师专业培养与我国社会主义现代化建设相呼应，具有较强职业能力和综合素养的专业人才。德智体美劳全面培养教育，培养更高...
1、长江大学文理师范学院幼师专业的培养目标
1、幼儿园教师专业培养符合我国社会主义现代化建设，具有较强的专业能力和综合素质。德育、智育、体育、艺育、劳动教育等全面教育，培养高层次人才。
2.本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他相关机构的教学和研究人员。
2、长江大学文理师范学院幼师专业课程
舞蹈、幼儿教育心理学、幼儿心理健康教育、幼儿保健、艺术、声乐、学前儿童科学教育、普通心理学、幼儿教育研究方法、幼儿心理学、人体解剖生理学、教育学社会学、学前儿童语言教育、学前儿童卫生学、学前教育学、儿童文学、幼儿园课程
3、长江大学文理师范学院幼师的就业方向和发展前景
1、从事幼儿机构、学前教育管理及其他相关机构的教学、研究工作。在各幼儿园从事幼儿教育工作。还可以到各类幼儿园培训班、托儿所从事教育工作。也可为企业单位从事公关礼仪、电脑文字处理工作。
2.儿童教育与健康发展政策制定者、儿童发展评估与指导人员、市场研究与分析专业人员、儿童栏目节目编辑——在报纸、杂志、广播电视等媒体工作的教师或儿童顾问、儿童教育咨询专家——就职于相关政府机构、各类儿童产品研发的专业顾问、各大医院儿科门诊。
3、曾在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位担任过教学人员，可以为孩子提供英语、舞蹈、美术、钢琴等方面的培训和指导技能；学前教育研究机构、医疗卫生机构等从事幼儿教育研究；从事学前教育相关咨询服务、产品开发、图书出版等。
4、长江大学文理师范学院幼师专业课程介绍
1.幼儿教育概论：了解现代教育和幼儿教育的新思想、新理念、新信息
4、幼儿园教师英语口语/听力：培养学生的英语表达和交际能力，能够有计划、有针对性地为孩子创造听、听、读、写的机会，激发孩子听的兴趣，创造儿童的自然环境是英语语言价值的重要指标。
