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北京师大教师资格证
考点侧重
题型
考点侧重
单项选择题
教育学、心理学相关知识;教育学的基础知识较多,主要包括个体身心发展、教育制度、教学等内容;教育心理学的知识主要考查学生心理发展及学习的相关知识
简答题
规律性不明确;要点型与理论型
材料分析
德育、班级管理、教学、新课程改革这几部分知识为主
教学设计
熟悉课程标准;掌握三维目标;课堂提问与板书设计
题型考点侧重
单项选择题教育学、心理学相关知识;教育学的基础知识较多,主要包括个体身心发展、教育制度、教学等内容;教育心理学的知识主要考查学生心理发展及学习的相关知识
简答题规律性不明确;要点型与理论型
材料分析德育、班级管理、教学、新课程改革这几部分知识为主
教学设计熟悉课程标准;掌握三维目标;课堂提问与板书设计
简答题
1.途径、方法、措施类
(1)小学生品德培养的常用方法有哪些?
(2)学校心理辅导的含义及途径。
2.特点、特征类
(1)小学教育的基本特点。
(2)简述小学生学习兴趣发展的特点。
3.具体内容类
(1)教案设计的基本内容、步骤和要求。
(2)简述奥苏贝尔有意义学习的条件。
做简答题注意事项:
1.分条分点罗列;
2.尽可能把知道的内容都写上去,但每一点不用写太多;
3.字迹一定要清晰、工整。
材料分析题
1.如何看待某一现象?/如何理解某一问题?
答题思路
①谈概念;
②谈原因;
③谈影响/后果;
④结合材料进行评价。
教学设计题
1.如何设计教学目标?(必考题:8-12分)
(1)如何设计小学低年级教学目标?
①知识与技能目标
如:1)学生能够认识xxxxxx共x个生字,并能够会写其中xxx共x个生字;
2)学生能够通过联系上下文或课后注释等方式理解生词的意义,并积累相关词汇;
3)学生能够用普通话准确、流利、有感情地朗读课文,有能力的当堂熟读背诵课文或自己喜欢的段落;
4)。。。。。。
②过程与方法目标
如:1)能够通过阅读,结合上下文,在理解重点词语意思的基础上,体会文章的语言之美;
2)能够通过学习伙伴谈话等方式,获得初步的观察能力、语言表达能力以及审美能力等;
3)能够通过反复朗读、读通读顺,入情入境地体会文章所表达的思想感情;
4)。。。。。。
③情感态度价值观目标
如:1)通过看图、朗读等方式体会大自然的美好,激发学生对祖国大好河山的热爱;
2)感受祖国大好河山,培养孩子对祖国的热爱之情;
3)。。。。。。
北京师大教科文中心专注教师资格证、教师考编、园长证、学历提升、心理咨询师、考研辅导,在这里遇见更好的自己!
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