摘要：
2005年的全国卷高考作文题目，是对当时许多青少年学生来说，具有深刻启示和现实意义的一篇作文。这个题目就是“放在一起”四个字。这四个字寓意着许多看似不同的事物，... 2005年的全国卷高考作文题目，是对当时许多青少年学生来说，具有深刻启示和现实意义的一篇作文。这个题目就是“放在一起”四个字。这四个字寓意着许多看似不同的事物，却能在特定的环境中相互关联、相互影响。这四个字的背后，隐含了人生观、价值观的探讨，以及对现象、人生经验的反思。下面我们就来具体分析一下这篇作文的要求。
1. 题目理解
首先，我们要明确这个题目的含义。题目要求考生以“放在一起”为话题，结合自己的生活经验和思考，谈谈对“放在一起”的理解。这里的“放在一起”，并不仅仅是物品的摆放，更重要的是指人们在生活中如何对待各种事物，如何处理人际关系。
2. 立意方向
对于这篇作文的立意方向，我们可以从以下几个方面考虑：
生活中的点滴事情：我们可以反思自己在生活中是如何处理人际关系、面对各种问题的，这些问题是否得到了合理的解决，我们又从中得到了什么？
人际关系的处理：我们可以谈谈在日常生活中，是如何与别人相处、沟通的，是否存在一些问题，又是如何解决的？
对的认识：我们也可以从更广泛的角度去思考，中的各种问题，是否可以找到共同的解决方法，我们又能为做出什么样的贡献？
3. 结构安排
在撰写这篇作文时，我们可以将作文分为三个部分来写作。
在这一部分，我们需要简单介绍一下自己的观点和看法，引出本文的核心话题“放在一起”。
正文
在这一部分，我们需要详细地阐述自己的观点，结合生活实例和现象进行分析，探讨“放在一起”的意义和价值。
在这一部分，我们需要总结全文，强调“放在一起”的重要性，并提出自己对未来解决问题的信心和期望。
4. 语言表达
在撰写这篇作文时，我们需要注意以下几点：
用词要准确：我们要尽可能使用简洁、准确的语言来表达自己的思想和观点，避免使用过于复杂的词汇和句式。
思路要清晰：我们需要确保文章的内容层次分明，让读者能够很容易理解我们的观点和思路。
文笔要优美：我们可以适当运用修辞手法，如排比、设问、比喻等，使文章更加生动、有趣。
通过以上分析，相信同学们已经对接下来的高考作文有了大致的了解。在准备撰写这篇作文时，希望大家能够结合自己的生活经验和思考，充分挖掘“放在一起”这个话题背后的内涵，从而写出一篇富有思想性、启发性的作文。
