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进入高一或者已经在高中的同学是否都知道高中学科的特点或者高中各年级的特点呢?
相对于初中的学习来说,高中知识自然是要深一些,无可厚非。其实,大家也可以看到,高中的学习特点也很明显,各科都与都有共同的特点。
高中学习的知识量很大,而且深度极高,再加上高中前两年就基本上结束了高中三年的课程,可想而知这两年的学习是多么紧张!
首先,学科内容很深。不再像初中知识一样,只学点皮毛的东西。而且有些学科知识变得很抽象,概念、公式、定理、定律到处都有,尤其是数学和物理相当明显。在学习的过程中,如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话,自然是力不从心。
其次,综合性、系统性强。这不光是说学科内部知识的联系,甚至在学科之间都会存在。如果说在高一体现还不明显,那么到高三就相当明显了。在高三就应该把自己的知识点形成知识网,系统化、有序化,只要考到某一知识点,就应该能拿得出来一串东西。
高一:掌握适合自己的学习方法
因为各学年知识分布的特点也不一样,而且每位学生的状态表现出来也不尽相同。简单来说,会出现这些情况:
高一,知识点多。很多知识都是刚刚起步,要学习、要知道的知识点非常多,而且这也是刚出初中校门的学生普遍存在的感受。
非常忙碌,要学的东西多、要做的题目多。高一是适应期,是自己适应学校,适应老师,适应各种学习环境的时候,简单说就是磨合期。
高一掌握自己适应的学习方法是非常有必要的,不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃,要学会调整。适应+调整,这是核心关键词。是我们要考虑的重中之重。或许有人会说,既然高一有很多同学吃亏在不适应上,那么高一应该会让很多人拉开距离了吧?
其实不然,高一的时候真的是差别不大。想想,知识点那么多,学科压力也很大,很多人刚进入高一,还存在着新鲜劲和学习的动力,虽然有些吃力,但是依旧在力挺。所以真正的说,这一年只不过有些人表现的吃力些,有些人轻松些,但是差别真心不大。
高二:学生进入疲倦期
进入高二,这才是磨练人的开始。前面说过,高中前两年基本上要上完三年的课程,在高二这个节骨眼,学习压力依旧很大,再加上进入高中各学科的渐进期,也就是后半部分。知识难度不像刚进入高中那个时候,高二知识的重点难点就相当多了。
进入高二之后,很多同学表现出学习上的冷淡和松懈,也就是说进入疲倦期。在学科知识重、重难点多的情况下,只要有轻微的松懈,那掉队可不是平常的节奏。更何况,在高一学习方法和环境磨合期过后,真正磨合的怎么样,在高二阶段就开始体现出来了。
对知识点把握快,对老师讲解理解快的同学,此时就会彰显优势。高二的学生开始进行两极分化,学习成绩优秀的,会坚持着优秀,学习成绩不够好的,此时如果还没有进行调整的话,只能是下滑、下滑、再下滑!出现两极分化时,最重要的就是调整自我。
高三:梳理知识网络
高三是考学生、考家长的一年。高三这一年,大家都是奔着最后的高考而去,目的相当明确。前面说过,高三要把自己的知识形成知识网。在高三三轮复习及9月起点考、期中考、一模、二模、三模及各种调考、模拟考的轮番攻击之下,此时还没有形成系统知识网络的话,那就有点可怕了!
在一次次的考试中,老师会把高考考点融会贯通进去,让大家在实战中巩固和掌握。三年学习的考点都会汇聚到这一年,在这一年的学习中,只有系统化掌握知识点才能不忘记。不然的话,复习后面的忘记前面的,复习前面的,忘记后面的。
经过高二一年的两级分化之后,高三生在考试的考验下,真可谓是上天入地的感觉,有些学生在高中进校时表现差不多,但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭?我觉得还是能,但是还要看你底子如何,恒心有多大!
不然你凭什么跟人家来拼呢?就凭你说的一两句打气的话?那是自然不够的。底子还可以,恒心也足,逆袭高三的可能性是非常大的。不要放弃,不到最后一刻,你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学,但是至少你可以逆袭你的过去和曾经,那也是进步。
这个问题似乎难以作答。留住了高二就等于留住了机会,如果高二做的很充分,能在学习中独占鳌头的话,高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程,已经从适应期中存活过来。
其实高一也很重要。在高一好好学习,高二紧跟节奏,才能让进程走的从容不迫。高一是基础的夯实,高二在上面盖重点楼层,高三是水电一体化及精心装修,如果基地不够牢实,在高三装修的有限时间内,还需要去夯实地基,势必会影响进程,最终也会影响整个楼的效果和成绩。要最终的胜利,至少当初就不应该很差。
三年行程,时时惊险,如果想静待花开,势必是步步为营,一步一个脚印,真正踏实的走好每一年,这才是重点。
你是否有明确的目标和足够的动机?
很多人是在消沉中度过的,等到高三当前,甚至是高考当前的时候,才突然醒悟:我要考个好大学。但那个时候似乎有点晚了,始终有足够学习动机和目标,这是第一步。
你是否掌握高中学习方法和策略?
很多人单科成绩不好,其实还是没有掌握好的学习方法,或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类学生很多,这也是普遍问题。
高中各科总法相同,但是各科还是都存在自己的特点。如何学好各科,不妨去问自己各科的老师,他们最有发言权,多年从教也能摸索出自己的套路来,再结合老师所教、自己所能掌握的程度,拥有自己的一套方法策略。如果不好意思问老师,小曲也会每天陪着你,为你提供最适合你的学习方法。
你是否有好的学习习惯?
好习惯是决定成败的关键,如有些考生做事拖拉,不细心,一知半解就放弃,等等,各方面形成的习惯,直接影响这最后的成果。如何培养好的习惯也不是一天两天的事情,在高一起始,就应该严格要求自己,好好做好每一步。
你是否好高骛远,不重视基础?
有些人说:我曾定下目标,高一北青人复,高二武大同济,高三只求211。先不管这个目标是否科学,其实这也说明前面的问题:高中三年的成绩分化是年年递增的,高一的时候真的就认为自己就是北清的苗子,因为确实同学们都没有区分开。可到高二的折腾下来,就开始有点清醒过来,两极分化开始,到高三才知道自己真正的实力如何。这也就是天地之别。
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