摘要：
文 © 山西高考状元 王江珊今天，要为同学们带来“小曲解答”山西太古站高考状元的精彩分享，这是她第一次对外讲述了她关于高考的故事。▼2015级山西高考状元 王江... 其实山西高考状元：“知者不如好者，好者不如乐者。”的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解山西高考状元：“知者不如好者，好者不如乐者。”，因此呢，今天小编就来为大家分享山西高考状元：“知者不如好者，好者不如乐者。”的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
文 © 山西高考状元 王江珊
今天，要为同学们带来“小曲解答”山西太古站高考状元的精彩分享，这是她第一次对外讲述了她关于高考的故事。
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2015级山西高考状元 王江珊
现就读于清华大学全球环境国际班
毕业于运城海泉中学
高考成绩 总分686
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大家好！
非常高兴，今天能够站在这里，与大家分享一些我的学习经验。
山西高考状元王江珊 摄于清华大学
首先我做个自我介绍吧。大家都知道，我叫王江珊，是2016年，所谓的山西高考理科状元，这个响当当的名头，恐怕是吸引大家来这里听这个讲座的一大原因。不过这个名头啊恐怕是太虚空了一点，我更愿意大家忘掉这个名头，去看到，我是一个普普通通的，从一所小县城走出的，毕业于一个仅具有十来年历史的年轻的高中的学生。
山西高考状元王江珊 摄于清华大学
在高考之前，我跟所有的学弟学妹们并没有很大差别。在大家面前，我绝对没有任何的优越感，甚至我要说，我其实有点羡慕大家，可以在高中的时候就住在有环境这么良好的学校。我的高中呀，根本就没有这么大，设施这么好的会议室。我在这里四处大略看了看，这里的环境确实比我的高中好不少，人文气息也更浓，是一个值得珍惜的环境。能有这种环境，确实是一种幸运。
小曲解答山西太谷站活动现场
看到大家，我想起了两年前刚去北京上大学的我，也想起了五年前刚到临近的县城去上高中，开启住宿生活的我。我很怀念那种时候，有些迷茫，有些害怕，又有些憧憬，有些期待。初上高中，告别初中的生活，告别九年义务教育，迎来人们传说中“很辛苦，很可怕”的高中三年，心里呀还真有点惴惴然，但更多的还是对新生活满满的期待与向往。
我也毫无压力地迅速适应了高中生活，因为说实话，高中与初中一脉相承，除了课程内容会上一个台阶之外，真的没什么本质的不同。在这里，我相信很多人的眼界会比五年前的我要开阔，相信你们一定能毫无压力地适应高中生活。
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其实高中到大学才真正是一个很大的转变，一个更需要适应的时候。在这里学姐希望首先与大家分享一下我关于“改变与适应”以及关于“学习”的感悟心得，也与大家进行交流。
第一个想谈的是宏观层面上的，关于对“未来”与“人生道路”的认识。有一个可能不太恰当的比喻想与大家分享一下。有多少人有出门旅行三天以上的经历？那么曾经跟着旅行团游玩的人体验如何呢？
有的人说，跟着旅行团，那不就是，“上车睡觉，下车尿尿，景点拍照，最后啥也不知道”嘛。但我前一阵子参与了学校组织的十几个人的团，奔波于几个城市之间，每天参访很多地方，也去很多风景名胜区，订酒店、交通门票等事项颇为麻烦，而且人生地不熟的地方，更加不易，因此最终我们便是全权委托旅行社来帮我们办这些事情，从而帮助我们获得质量更高的旅程，也更好地完成了我们的任务。
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同样都是跟着旅行团，体验的差别可以是巨大的，可能觉得跟着安排很无聊，也可能觉得非常方便，游玩得也更加开心。根本区别在哪里呢？我认为区别在于自己是否对这次旅行，对自己要去的目的地有充分的了解，又有充分的向往。就像是如果在你懵懵懂懂，年幼无知之时，带你去看秦始皇陵兵马俑，你可能只会觉得黑压压一片灰不溜秋的人的雕像，有什么好看的。
但当你了解了大秦帝国的历史，了解了秦始皇作为千年一帝，开创了中国绵延两千余年的君主制之时，我相信你再去看兵马俑，自然会有完全不一样的感受。
出门在外的旅行，可以作为我们未来人生道路的一个比喻。我们在座的大部分人，未来都是要上高中，考大学，找工作，有的可能还会考研究生，或者出国。现在只是高中，时间还早，而且有学校，有老师帮你安排好一切该做的事情：该怎么上课，怎么安排作息，怎么做作业怎么考试，就像旅行社一般，但如果你只是简简单单，漫无目的地跟着老师的安排走，固然也能到达目的地，能完成高考考上大学，不过那就可能会感到无聊或者困惑了——说我为什么要学习，我为什么要考大学呢。
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但若是你一开始便对自己的未来有一个更准确的期待，确实不要求大家在这个时候便想好未来要上什么大学什么专业，但至少你要知道，你需要好好学习提高成绩，考上更好的大学，能开阔自己的眼界，在未来更有资本去选择一个自己想要的人生。若抱着这份认识去面对高中三年的学习，那与稀里糊涂地度过高中三年的效果，是会很不一样的。
除去上面这一点，从现实角度出发的，对高中学习的认识，我也想分享一下我心目当中的，对学习本身的认识，可能让人有很虚空，很政治正确的感觉，但这确实是我的切身感想。我想说的是，知识本身是美的，高中所学的其实都是比较基础的知识了，能掌握这些知识是令人享受的。
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当然我绝对不是说学习、做题本身让人享受，学习的过程绝对是痛苦的，但学会了这些知识之后，人是可以感到享受的。我不知现在的同学，有多少人曾经学过钢琴，吉他，绘画等一门兴趣特长呢？多少人是主动选择要学这个特长的呢？
在学校的学习，也就像学着弹钢琴一样，能坐在钢琴前行云流水地弹奏完一支曲子，固然是让很多人感到享受的，但练琴的过程却是非常地枯燥乏味，所以小孩基本要靠父母打着才能练琴，很多已长大懂事的人也会半途而废。但当练成了之后，钢琴带给那些弹奏者的，就是美的享受了。
在校期间的学习，虽然与之有很多的不同，但在这一点上是一样的。学习的过程必然难以避免地会有枯燥，乏味、甚至痛苦，但当你最终学成之后，你会感谢自己所学过的那些东西。
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当你游览名山大川旅游胜地，不由得感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只会说“天呐实在是太好看了”时，当你看到黄河之水滚滚东流，回想起这道水流承载的数千年岁月沉淀时，当你仰望星空，细想其中蕴含的无穷奥秘时，当你无障碍地阅读原版的英文小说，观看原版的英文影像，细致体会另一种语言及其背后文化的异同时，当你坐上火车观看窗外飞逝的景色，看到世界之广阔浩大，而你知道世间万物都遵循着你所学习的规律、方式构建、运行时，你会感受到知识之美，感谢自己曾经学习过的那些东西，那些虽然当时令自己痛苦，但带给自己无穷收获与乐趣的东西，那些人类千年来探索的结晶与精髓，那些能让人以此为基础构建自己的世界观，人生观，价值观的东西。
高中三年的学习，说实话确实压力比较大，可能是学习本身的魅力，知识之美表现得最弱的阶段，尤其在高三，每个人都在孜孜不倦地做题，刷题，打鸡血，为考试提分而做着不懈的努力，这些固然都是必要的，正确的，也是不可或缺的，但我希望大家，在这个繁忙，枯燥，痛苦而又多少有些许功利的表象背后，在自己的内心深处，不要忘记，知识之美。
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我相信最大的学习动力，来源于对学习本身的热爱。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。最好的学习动力，不是来源于外界的强迫，不是来源于很刻意的压迫自己，而是来源于内心的热爱。有时候我们会需要靠先“压迫自己”，万事开头难地开始之后，便会有想要继续做下去的欲望。
其实学习，或者广义来说，所有的劳动，工作，写作等等，本身有其很矛盾的地方，就是无论这个人是不是所谓的“顶尖人才”，是不是很擅长这件事情，都必然会既能从中感悟到乐趣，又会同时在工作前或工作的某一时刻感到疲倦，感到想放弃。雨果，法国著名文学家，大家相比都认识，他的文学造诣自不必说，但他在动笔写《巴黎圣母院》的时候，曾经为了让自己能坚持写下去不中断，把自己关在房间里，穿着不能出门的衣服，才赶完了出版社的任务。我也是这样，虽然我声称我热爱学习，享受学习，但说实话，如果在家里，我宁愿选择窝在沙发上看电视。但是在我开始做题，虽然停下来休息的诱惑时刻存在，但做几道题进入状态后，便会有一种欲罢不能的感觉，压倒了想停下来的想法。
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我认为这种内在的学习动力，归根结底，一方面来源于人类共有的好奇心，求知欲，就像我之前所说，“知识是美的”；另一方面，也是更直接更有效的来源，是来源于我们的“成就感”，是我们每次所进步一点点的喜悦。“成就感”是在学习乃至未来的工作中起到很大积极作用的因素，当你每次新学到一点东西，每次很顺利地做出一道题的时候，你都可以给自己这样的“成就感”，激励自己继续做下去，形成正面循环。这样，学习就会慢慢有了最好的“内在的动力”。
关于本次山西高考状元：“知者不如好者，好者不如乐者。”和山西高考状元：“知者不如好者，好者不如乐者。”的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
