摘要：
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文 © 曲一线特约作者 清华大学 胡声鼎
>>>小曲说<<<
高三这一年，没有学习新内容的喜悦，也鲜有攻克一个难题的兴奋。那么如何避免陷入一味低效地刷题，打疲劳战的恶性循环，高效地利用高三这一年呢？
清华大学的图书馆里，木质的桌椅散发着清香。在这安静的环境中，我的思绪被曲一线这三个字勾回饱经风雨但苦中有甜的高中三年。
想起这三年，每一年都有主题鲜明的回忆，高一时的新鲜与平淡，高二时的激昂与突破，高三时的拼搏与不懈。但最难熬的的确是高三这一年，没有学习新内容的喜悦，也鲜有攻克一个难题的兴奋。那么如何避免陷入一味低效地刷题，打疲劳战的恶性循环，高效地利用高三这一年呢？
实际上，我真正的高三复习时间比其他人短很多。因为高二升高三暑假参加物理竞赛，进入省队之后就一直在外培训。直到11月才回到高中课程的复习。
对于我而言如何提高效率是十分关键的问题。在整体复习的框架上我与主流的方法基本相似。一轮详细地把知识点理一遍，大量做小题，二轮分题型练习，攻克大题，第三轮是练习整体做题的感觉。在每一各环节中我们需要注意什么才能做到高效复习呢？
第一轮的关键是细致入微。以一本详细的复习资料——比如《五年高考三年模拟》——为主，切忌在不同参考书间切换。同步地要复习课本。
拿生物来举例，我们需要把生物书上的每一页都完完整整地看下来，不论是正文还是小字都要看到。
看课本有两点需要注意，一是看课本的过程建议不要使用零碎时间，而是要在一段时间内集中精神看。一次不要看太少，这样前后的知识串不起来，也不要看太多，看太多忘得多。以个人不反感的最大量来作为一次复习的量比较合适。每次看课本过程中可以那一张白纸记录小关键概念以及其联系，能在看完后就形成一张脉络图是效果最好的。
第二点是看书时要有辨明考点的能力。所谓辨明考点，不是说看到专有名词就是考点，而是一种分清主次的能力。有的很高端的专有名词，在书中出现只不过是作为科普等等，花时间在记这个上面就不值得了。但是虽然这些知识点不需要牢记，却需要留有印象，因为题目很可能回忆信息再现的形式考察相关主要知识点。
在第一轮中，也需要练熟小题，原因有三点：因为小题可以是反映基础是否牢固；小题在试卷中占比不小；小题应该由于锻炼同学的思维速度。
做小题同样要在错题本上做好记录，不要总认为是粗心，而应该仔细回想自己的思考过程，为什么会有这种粗心。
我的第一轮差不多是在2月初完成的，历时三个月，这个过程让我有了对所有知识点的较为全面的感知。
第二轮复习当中更加需要注意效率，否则很容易陷入做题旋涡不能自拔。二轮的做题需要注意两点，一是分类有针对性地练习，二是尽量加快解题速度。在复习初期我们可以把高考模拟题做上几套，找到自己最薄弱，失分最多的题型，再在二轮复习参考书中找到对应的大量练习。
这是我们不需要也不应该一直使用一本参考书，而是在多本书上把同种题型练习得很充分。
比如我的化学的化工流程题做的很烂，就买了三本书以及大量模拟卷，做其中的这类题。大量练习不是无脑练习，每做一题至少应当花2-3分钟分析错误原因和划重点。练习解题速度的方法是做题时保持高度的紧张感，可以用设定完成时间的方法来达到这一点。如果我们单靠三轮复习来练习整体解题速度的话，是远远不够的。保持紧张感能有效还原考试时的状态，更加迅速和尖锐地暴露不足。
第三轮复习差不多在高考前一个月开始，从这时候起，我们需要购买高质量的高考模拟卷或者真题，每几天一个周期，一个周期内做完一套高考科目。每次练习都要将错题记录在错题本上。在做题过程中要逐步形成自己的做题习惯，包括做题顺序。这一过程中要更加注意非知识点类型的失误，比如审题不清，计算失误。
每个阶段有每个阶段的特点，也有贯穿始终的共性。比如语文和英语的积累，需要利用零碎时间。还有注意劳逸结合，每周保证一定的运动量，不要打疲劳战，想睡就睡，等等，都是能在全过程提高效率的点滴方法。
愿你们醉斩长鲸，笑凌骇浪，砥砺前行。高三实苦，但请你足够相信。
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