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高考作文抄袭阅读高考，是每一个中国学生必经的一道鸿沟。而高考作文，则是检验学生语文素养和写作能力的重要赛事。然而，近年来，随着高考日益临近，高考作文抄袭事件屡见... 高考作文抄袭阅读
高考，是每一个中国学生必经的一道鸿沟。而高考作文，则是检验学生语文素养和写作能力的重要赛事。然而，近年来，随着高考日益临近，高考作文抄袭事件屡见不鲜，这引起了各界的广泛关注。那么，高考作文究竟为什么会抄袭？我们又应如何看待这一现象呢？
首先，高考作文抄袭的主要原因是利益驱动。随着高考的临近，许多家长为了提高孩子的成绩，不惜花费巨资送孩子去参加各种培训班、辅导班，甚至请私人教师进行针对性训练。而高考作文的命题单位——各省市教育考试院或招生院，为了提高命题的质量和效率，往往通过压题、提供范文等方式，将命题范围限定在某些范围，这就使得许多学生为了迎合命题人的口味，抄袭范文，以期获得更高的分数。
其次，高考作文抄袭的另一个原因是惯性。高考作文命题往往体现出一种趋势，以鼓励学生创新、鼓励为主，而许多学生却不能准确地把握命题的意图，片面地理解命题人的意图，从而导致抄袭。
再者，高考作文抄袭的根源在于语文教育。语文素养的培养，需要大量的阅读和写作训练。而高考作文命题人为了提高命题的质量和效率，往往在命题中加入大量的文学常识、文化底蕴等元素，这就要求学生有扎实的语文功底。然而，当前的语文教育，却往往忽视了阅读和写作的培养，导致许多学生在高考作文中缺乏足够的思想深度和文学才华。
那么，我们应该如何看待高考作文抄袭现象呢？
首先，我们应该正视这一现象。高考作文抄袭是一种不道德的行为，它不仅损害了考生的诚信，也影响了高考作文命题的公正性和公平性。同时，高考作文抄袭也是学生语文素养培养的一个反面教材，提醒我们要重视语文教育，培养学生的阅读能力和写作能力。
其次，我们应该从源头上减少高考作文抄袭的发生。一方面，命题人应该在命题前，对考生的文化底蕴、语文水平进行评估，以保证命题的公正性和公平性；另一方面，各省市教育考试院或招生院也应该加大对高考作文的监管力度，对抄袭者进行严格的处理，从而减少高考作文抄袭的发生。
此外，我们还应该倡导学生培养独立思考的能力。高考作文虽然命题范围有限，但是命题人往往旨在考查学生的思辨能力和创新能力。因此，我们应该鼓励学生多角度思考，多角度分析，从而提高他们的语文素养和写作能力。
高考作文抄袭是一个亟待解决的问题。我们既要正视这一现象，也要从源头上减少它发生。同时，我们还应该注重培养学生的独立思考和创新能力，从根本上提高高考作文的质量和公平性。
