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高中材料作文训练题

admin 05-07 82
高中材料作文训练题摘要: 高考是人生的一个重要转折点,而材料作文是高考作文的重要组成部分。材料作文命题既注重对考生阅读理解能力、信息提取能力、应用写作能力,又关注考生的人生观、价值观、道...

高考是人生的一个重要转折点,而材料作文是高考作文的重要组成部分。材料作文命题既注重对考生阅读理解能力、信息提取能力、应用写作能力,又关注考生的人生观、价值观、道德观。因此,如何进行有效的材料作文构思,是考生备考过程中需要关注的一个重要方面。本文将从三个方面探讨高中材料作文的构思方式,以期帮助考生提高材料作文的写作水平。

材料作文命题特点

1. 材料内容具有时事性

材料作文命题既关注热点,又注重对考生阅读理解能力、信息提取能力、应用写作能力的考查。近年来,材料作文命题范围涉及文化、科技、经济、、生活等各个领域,既具有时事性,又具有广泛性。

2. 材料内容具有针对性

材料作文命题注重对考生思考能力的考查,对考生的价值观、人生观进行有针对性的考查。以2019年全国高考语文Ⅰ卷材料作文题目为例,命题单位为教育部考试中心,题目为:“己亥年,吾以核武观天,保佑中华繁荣昌盛。”材料作文要求考生以核武观天为情境,以核武观天,保佑中华繁荣昌盛。这个题目既关注了考生的思考能力,又引导考生树立正确的价值观,将利益放在首位。

3. 材料内容具有创新性

材料作文命题鼓励考生勇于创新,充分展示考生独特思维和个性品质。以2018年全国高考语文Ⅱ卷材料作文题目为例,命题单位为教育部考试中心,题目为:“没有陪伴的成长,是否是一种幸福?”材料作文鼓励考生从陪伴与成长的角度出发,以任选角度、自选角度进行思考,自拟题目,并写一篇作文。这个题目充分尊重了考生的个性,鼓励考生勇于表达自己的观点。

材料作文构思方式

1. 提炼材料核心观点

在材料作文命题中,对材料进行深入阅读和分析,提炼出材料的核心观点,是构思材料作文的第一步。如何提炼材料核心观点?

(1)从题目中提炼核心观点。命题单位在题目中都会对材料进行一定的限制,要求考生以某个角度进行思考,因此考生可以从题目中提炼出核心观点。以2019年全国高考语文Ⅰ卷材料作文题目为例,题目要求考生以核武观天为情境,以核武观天,保佑中华繁荣昌盛。这就要求考生思考如何利用核武来保佑中华的繁荣昌盛,从而提炼出核心观点。

(2)从材料本身提炼核心观点。材料作文命题往往通过对材料的解读,引导考生思考人生、价值观等,因此考生还可以从材料本身提炼出核心观点。以2018年全国高考语文Ⅱ卷材料作文题目为例,题目为:“没有陪伴的成长,是否是一种幸福?”这就要求考生思考没有陪伴的成长是否真的是一种幸福,从而提炼出核心观点。

2. 确定行文结构

在材料作文命题中,命题者往往根据材料内容、难度等因素,确定行文结构。行文结构包括开头、中间和结尾三部分。

(1)开头部分:概括材料核心观点。以2019年全国高考语文Ⅰ卷材料作文题目为例,开头可以概括为:“我国有着悠久的核武发展史。近年来,我国在核武技术发展上取得了显著成绩,但与此同时,也引起了国际的广泛关注。……”

(2)中间部分:分点论证。以2019年全国高考语文Ⅰ卷材料作文题目为例,中间部分可以分为三个部分:阐述我国发展核武的必要性;分析我国发展核武的优势;强调我国发展核武的举措。

(3)结尾部分:归纳总结。以2019年全国高考语文Ⅰ卷材料作文题目为例,结尾部分可以概括为:“没有陪伴的成长,是否真的是一种幸福?答案当然是否定的。因为陪伴是成长过程中最重要的支撑,它给予我们温暖、力量和勇气,让我们在成长过程中更加从容、自信。”

3. 准备写作素材

在材料作文命题中,命题者往往从考生所熟悉的领域,准备丰富的写作素材,以供考生借鉴。写作素材准备包括以下几个方面:

(1)积累素材。考生平时要注意积累与材料内容相关的素材,如历史故事、名人名言、文化现象等,为材料作文提供充足的素材。

(2)关注时事。关注时事,将材料与现实生活紧密联系起来,让材料更具现实意义。

(3)突出个性。材料作文命题在鼓励创新的同时,也鼓励个性。因此,考生在准备写作素材时,也要突出个性,力求创新。

材料作文写作技巧

1. 审题。在材料作文命题中,命题者往往对考生的思考能力、信息提取能力、应用写作能力进行考查。因此,考生要仔细阅读材料,深入理解材料内涵,从而提炼出符合命题人意图的核心观点。

2. 立意。在材料作文命题中,命题者往往通过设置具有挑战性的题目,引导考生思考人生、价值观等。因此,考生要敢于创新,将题目中的核心观点站在自己的角度上进行阐述。

3. 写作素材。材料作文命题往往从考生所熟悉的领域,准备丰富的写作素材,以供考生借鉴。因此,考生要在备考过程中,对写作素材进行积累,确保在写作时,拥有充足的素材可用。

高中材料作文命题既关注考生的阅读理解能力、信息提取能力、应用写作能力,又关注考生的价值观、人生观、道德观。因此,考生在备考过程中,要关注命题特点,有效进行材料作文构思,从而提高材料作文的写作水平。同时,命题者也要注重命题的公平公正,为考生创造良好的考试环境。

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