摘要：
自从1990年山东高考政策改革以来，高考招生制度一直在不断地进行调整和改进。本文将对山东高考1990政策进行全面的解析，并探讨其对当代学生的影响。一、1990年... 自从1990年山东高考政策改革以来，高考招生制度一直在不断地进行调整和改进。本文将对山东高考1990政策进行全面的解析，并探讨其对当代学生的影响。
一、1990年山东高考政策改革背景
1. 教育发展需求
20世纪90年代初，随着我国经济的快速发展，对人才的需求越来越大。为了满足对人才的需求，提高我国的综合国力，1990年，山东高考政策进行了重大改革。
2. 考试科目设置
改革前，山东高考科目设文、理、工、医、农、医6个科目，1990年起，增加了综合科目，将、历史、地理、数学、物理、化学、生物7门科目作为综合科目进行考试。
3. 考试形式
改革前，山东高考采用简单的闭卷考试形式。改革后，增加了开卷考试和口试等环节，使考试形式更加多样化。
4. 招生录取
改革前，山东高考的招生录取主要依据考试成绩进行。改革后，则实行综合素质评价制度，将学生的德、智、体、美、劳等各方面情况作为录取的重要依据。
二、山东高考1990政策的影响
1. 影响招生质量
1990年山东高考政策的改革，使得高校招生录取更加注重学生的综合素质，对学生的要求越来越高。这也促使学生们更加努力地学习，培养自己的综合素质。
2. 影响高校招生政策
高校在招生政策上更加注重学生的综合素质评价，导致招生政策更加多样化。一些高校开始提前至高中毕业前进行选拔，如通过各种途径举办的自主招生、冬令营等。
3. 影响学生心理
1990年山东高考政策改革后，高校录取方式的变化和综合素质评价的要求，使许多学生面临更大的压力。一些学生为了应对高考，产生了焦虑、恐慌等心理问题。
4. 影响公平
1990年山东高考政策改革后，高校招生录取更加注重学生的综合素质评价，导致一些家庭背景较好的学生具有明显优势。这无形中加剧了的不公平现象。
三、当代山东高考政策的启示
1. 坚持公平公正公开
招生政策应该公平公正公开，尽量避免人为因素对招生结果的影响。同时，还应该加强监管，确保招生政策的实施。
2. 强化综合素质评价
高校应该更加注重学生的综合素质评价，培养学生的多元化发展。同时，教育部门应加强对高校招生政策的监管，确保高校招生政策符合法律法规和政策导向。
3. 关注学生心理健康
教育部门和家庭应更加关注学生的心理健康，为他们提供心理支持，帮助他们应对高考带来的压力。同时，高校应该积极应对学生心理问题，为他们提供必要的心理援助。
4. 完善招生政策
招生政策应该不断完善，根据和时代的发展进行调整和改进。同时，教育部门应加强对高校招生政策的监管，确保招生政策能够真正公平公正地为学生服务。
山东高考1990政策的改革，为当代学生提供了更多的机会和挑战。20年过去了，我们应该从过去的经验中吸取教训，努力推动招生政策的改革和发展，为学生们创造更加公平公正的高考环境。
