倍增学高中学吗（高中倍增计划）

摘要： 几何倍增学是怎么回事?是怎样运用的?。几何倍增学是应用几何基数的原理，通过一传十传百、百传万、万传亿的方式，经过几代传递后，就能达到很大范围的影响。几何...

几何倍增学是应用几何基数的原理，通过一传十传百、百传万、万传亿的方式，经过几代传递后，就能达到很大范围的影响。几何级数增长就是成倍数增长，用数学术语来说就是A的n次幂的增长，类似与通常说的“翻番”。

市场倍增学又叫几何倍增学，应用几何基数的原理，通过一传十，十传百，百传万，万传亿，的方式，经过几代传递后，就能达到很大范围的影响。市场直销就是应用了市场增倍学原理，从而达到其他营销方式所无法匹敌的威力。

几何倍增在现实生活中的重要运用：指数增长，当一个变量从一个时期以固定比率增长时，指数（或几何）增长就发生了。

\x0d\x0a几何倍增学用在商业上也可称之为市场倍增学，用在数学上也就是基数幂的形式，笼统的说就是鸡生蛋，蛋浮鸡，鸡再生蛋，蛋再浮鸡。

几何倍增学用在商业上也可称之为市场倍增学，用在数学上也就是基数密的形式，笼统的说就是鸡生蛋，蛋浮鸡，鸡再生蛋，蛋再浮鸡。

我觉得是有必要，初中和高中是两个不同的阶段，我感觉就已经是分割开的知识，需要去提前补习一下，不然的话等到上高中遇到新的环境新的同学新的老师，然后还要再去看这些新的知识，就会分身乏术。

高中上课外班是否有必要，要根据个人情况和具体情况来看。

所以家长还得看孩子的补课意愿行事，只有孩子愿意去补课，才能收到预期的补课效果，否则就是白搭。要看高中的学习状态每个孩子的学习成长，在不同的学习阶段，可能会有不同的学习状态。

高一的孩子需不需要补课，我认为需要看孩子的学习态度和考试成绩。 我先总结一下高中的课程：高一第一学期是一个平缓适应期，每门课程内容都不算太难，但相对初中课程难度和内容增加了许多，许多同学需要及时适应。

1、不会的，只要你认真听的话，老师讲课你不会听不懂的。高中其实就是一个崭新的阶段，你初中基础再差，到了高中也是重新学。因为高中的知识跟初中的知识是没法比的。

2、初中的书在高中基本没有用。但也不是那么绝对，因为毕竟知识是一个积累的过程，后面学的课程都是在以前学过的基础上进行的，不过高一的课程其实相当的简单，在我看来其实高一就是一个复习以前学过知识的一年。

3、初中英语中学习的词汇、语法等基础知识，在高中英语中也会继续使用并进一步扩展。但是，高中英语中有些知识是在初中基础上的提高，如阅读理解、写作等，因此对于初中没有学好的同学来说，理解起来可能会有些困难。

4、因为高中的知识，我觉得并不是初中延伸，而是在更高的层次上学习初中内容。可以这么说，初中知识是粗线条。高中则要重新把这些粗线条绘制成细线条。尤其是物理，数学，生物，化学。

5、而且像高中阶段的数学地理化学等学科也是和初中的知识是连贯的，如果初中的知识点掌握的不好或者是基础没有打牢的话那么就需要，到了高中的阶段，再重新拿初中的书，来，好好的学习，达到温故而知新的目的。

倍增学就是市场倍增学，在数学上称为几何倍增学，在老百姓口中称为“鸡生蛋，蛋孵鸡，鸡再生蛋，蛋再孵鸡”的无限循环原理。

倍增学，就是应用几何基数的原理，通过一传十，十传百，百传万，万传亿的方式，经过几代传递后，使其达到很大范围的影响。市场直销就是应用了市场增倍学原理，从而达到其他营销方式所无法匹敌的威力。

市场倍增学原理：倍增学就是市场倍增学，在数学上称为几何倍增学，在老百姓口中称为“鸡生蛋，蛋孵鸡，鸡再生蛋，蛋再孵鸡”的无限循环原理。

倍增学探讨的是人、事、物的因素在几何级数状态下是如何倍增的，它应用到市场学当中，便形成了一个分支――市场倍增学。

倍增学就是市场倍增学，在数学上称为几何倍增学，在老百姓口中称为“鸡生蛋，蛋孵鸡，鸡再生蛋，蛋再孵鸡”的无限循环原理。

倍增学，就是应用几何基数的原理，通过一传十，十传百，百传万，万传亿的方式，经过几代传递后，使其达到很大范围的影响。市场直销就是应用了市场增倍学原理，从而达到其他营销方式所无法匹敌的威力。

市场倍增学原理：倍增学就是市场倍增学，在数学上称为几何倍增学，在老百姓口中称为“鸡生蛋，蛋孵鸡，鸡再生蛋，蛋再孵鸡”的无限循环原理。

倍增学探讨的是人、事、物的因素在几何级数状态下是如何倍增的，它应用到市场学当中，便形成了一个分支――市场倍增学。

倍增，意思是成倍的增加增长，变为两倍大。出处，元末明初罗贯中《三国演义、第七四回》于是众皆奋力御敌。自平明战至日中，勇力倍增。