高中戏剧课文有哪些（高中课本中的戏剧）

摘要： 戏剧性课文。部编版小学五年级下册语文第14课，本组人物为主题。不过，这篇课文揭露批判人性的自私冷酷、极度虚荣的心理的时...

部编版小学五年级下册语文第14课，本组人物为主题。

不过，这篇课文揭露批判人性的自私冷酷、极度虚荣的心理的时候，也反映了小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写约瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。

西门豹对大巫妪等人进行惩治，妙语连珠，险象环生，在正剧的严肃氛围中，演出了一幕又一幕令人喷饭的幽默喜剧。如此富于戏剧性的表现，这在历史散文中也是颇见特色的。

对于这样的课文，我们可以选择一些具有深情、紧张、壮烈的背景音乐来配乐。推荐音乐：《命运交响曲》——贝多芬。

课文题目叫做《尊严》的原因是：本篇课文讲述的事石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。因此叫做《尊严》。

这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题，既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。

从《窦娥冤》中的“三桩誓愿”导入本课的教学，引导学生揣摩“雷雨”的象征意义，简单介绍剧本的写作背景：年仅23岁的曹禺先生以他在清华大学时创作的四幕剧《雷雨》，为我们留下了这么一个悲剧结局、一声叹息。

之后，我指出七十年前的今天，年仅23岁的曹禺先生以他在清华大学时创作的四幕剧《雷雨》，为我们留下了这么一个悲剧结局、一声叹息。在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后。雷雨之夜，三个爱恨交织，有着火热人生的年轻人同时踏上了生命的不归路。

然后在精读课文的时候，分别整理并板书雷雨前有乌云、大风、闪电、雷声；雷雨时雨量由小到大，大到小来板书。整个板书简洁，条理清晰。 《雷雨》教学课稿 我说课的内容是《雷雨》，我将围绕两个小专题进行说课。

雷雨教案 篇1 教学分析： 本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 教学目标： 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。

1、在这里面让我印象最深刻的是主人公奥利弗-特威斯特。 奥利弗的出生使我倍感同情。他出生于济贫院，出生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来送去，忍饥挨饿，备受欺凌。后来，他被送到一个棺材铺里当学徒。

2、我喜爱的一个戏剧人物 说起这戏剧人物，给我留下深刻印象的还真不少。但我最喜欢的要属她了——古装戏剧《我爱河东狮》的杜月红。 这部戏中的女主角杜月红其实是陈好演的。

3、高中生课本剧推荐：《雷雨》。以下是内容概述：《雷雨》以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。

4、蘩漪曹禺《雷雨》中的人物。爱作品，一定要爱人物。作者对蘩漪就带着深厚的感情。“蘩漪留，周萍走”是全剧的主线，两人的关系是新旧过度时期带有畸形色彩的。一个（蘩漪）追求着自己达不到的目的在苦斗中毁灭。

5、年5月20日，晋剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 我认识的戏曲演员作文 说起这戏剧人物，给我留下深刻印象的还真不少。但我最喜欢的要属她了——古装戏剧《我爱河东狮》的杜月红。

6、在我国古典戏剧文学中，有许多富有魅力的女子形象，崔莺莺和杜丽娘是其中比较光彩夺目的两个。二者形象有许多相似之处，但同中有异。比较其形象不同，对于我们把握这两个人物形象和对该两部作品的认识和解读有很大帮助。