摘要：
利用端午节假期，我出了两套期末考试题。为了这个考试，我依然又头疼了很久，因为真不知道学生能不能考好。以前，考试都比较好考，拿上一套标准英语考级题，给学生就考了。... 利用端午节假期，我出了两套期末考试题。为了这个考试，我依然又头疼了很久，因为真不知道学生能不能考好。
以前，考试都比较好考，拿上一套标准英语考级题，给学生就考了。学生的分数也比较均衡，学得好的有90多分，学的差的四五十分，绝大多数就在60到80之间，基本上考出了学生的真实水平。
但是慢慢就不行了，即便之前上课时已进行过多次的考级题训练，做过多套的考级题原题，但学生在期末考级题上做得依旧非常差，于是考试题就回归了课本。
每年的考题我自编，一般方法是，把课后题填空题变成选择题，选择题变成翻译题，考试题型与考级题一致。但是，这样考了几年，起初还行，但过了3、4年又不行了，学生反馈太难，因为给学生讲的题都左耳进右耳出了。
于是考题再降难度，完全是书上的原题，题的序号都不变，填空题则是把某一单元课文摘录一段，将中间的核心词汇取出来，让学生进行选择。但是，如同以往一样，考了两年又不行了，因为学生对课本非常不熟悉，考的一塌糊涂。
其实最近这些年，考前都要给学生进行多轮复习、强化复习、总复习，再划重点，甚至让学生重点复习某篇课文，甚至某个段落，但学生不为所动，依旧不复习，到真正考试时候，课本的原题还是不会做。
现在考试更简单，将笔试的分值降低，增加了口试。口试是让学生读课文，笔试还是课文原题，但是一个班，仍旧只有个别几个学生能读下课文，卷面成绩也能及格，绝大多数学生要靠平时分才能勉强及格。
现在所有的老师出考试题，都很头大：要保证七成学生会做，九成以上的学生要及格，尤其是还要保证那些从没有上过课，老师是男是女不知道，至今不知道有多少个英语字母的学生，要他们考试及格，只要考试不交白卷，就算是考试成功了。
以前的学生，题是自己做的；前些年的学生，题是通过家长帮、作业帮等软件搜的；现在的学生，题是AI做的——答案是对的，自己一窍不通比比皆是！
节前一天上课，和几个老师在休息室闲聊，说到城市轨道课程测试，其中有道题，书上原文是：“地铁乘务员应急处置时，可以采用手摇道岔，确保轨道交通安全。”
考试将这个题改成填空题，即将“手摇道岔”改成“____摇道岔”，学生只要在空中填上一个字“手”就行。
但交上来的卷子，一半学生不会填，而填了的学生，答案有“社会摇”、“地铁摇”、“可爱摇”、“嫂子摇”、“开心摇”、“魔性摇”、“DJ摇”……五花八门，差一点把任课老师当场气得见了马克思。
有个老师说，下次再出这个题，会给题后备注：“仅限用人的四肢填此空。”如果学生填成“头”或者“脚”，或者其他什么的答案，赶紧示意他改行，不要学地铁专业了。他们做了乘务员，紧急情况下胡整，会害死人的！
老师也是吃一堑长一智，我听说有老师现在出考试题，有用老师照片和名星照片放一起让学生选的，有将老师名字和李白杜甫诸葛亮放一起让选的，也有将题分值进行修改（选对得二分选错得一分的），林林总总。目的只有一个：就是确保学生都能及格。
当然，我今年岀的考题依旧非常简单，简单到只有一点常识都能做对，但是学生究竟会考的怎样，我心里真的没底！（陕西西安张岳琢）
