摘要： 01 普职分流的前世今生很多家长感觉上高中比上大学难，这与我们的中考分流政策有关：教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知规定，原则上要按50%...

01 普职分流的前世今生

很多家长感觉上高中比上大学难，这与我们的中考分流政策有关：教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知规定，原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。为什么上高中比上大学难，国家为什么要分流，大家看看下面的数据估计就明白了。

2014年全国普通高等学校（大学）的招生人数计划为698万人，其中本科招生计划为363万人，高职（专科）招生计划为335万人；

在2014年，参加高考人数，也就是高中毕业人数约为939万，这样算下来，有74.3%的高中生可以进入大学就读（包括专科和本科）；

2014年高中毕业生的同龄人口为2057万（1996年出生的人口），当年普通高中的招生人数为796.6万人，所以这一届孩子能升入高中就读的比例为38.7%。如果只看这个数据，当时五五分流，其实还提高了升入高中的比例。

不过即便不分流，由于大学的容量有限，想上大学也会受到很大限制。我们说的还是1999年大学扩招以后的事，若再退回十年，1989年中国大学毕业生人数仅为57.62万人，大学教育是妥妥的精英教育，而现在我们大学教育早已进入了普及化阶段，2023年中国大学毕业生的毕业人数为1158万人，是1989年的20倍。

现在即使这样大规模扩招，还是不可能让所有人都上大学。不过大家对普职强制分流诟病的原因，可能主要还是“强制”二字。能不能考上大学是一回事儿，让不让大家去考一考是另一回事儿。国家的考虑，主要还是不想让大家去卷，给初中生减负。反对强制分流的另一个理由，是认为男孩比女孩成熟的晚，初中不懂得学，过早分流的话，可能会让高中才知道学的男生失去上大学的机会。对于教育比较发达的地区，家长的意见可能更大，因为学生成绩优秀的多了，自然都想上大学，这个看一看北京中考的蘑菇云就知道了：

北京2024年东城区、西城区、海淀区、朝阳区中考成绩统计表

2022年职业教育法的出台，“普职分流”改成了“协调发展”，分流的比例也逐年提高，北京近年来已达到了7：3，如图：

我没去搜索全国的数据，晋城的情况怎样呢？不查不知道，一查我们做得还真不少。

在2019年我们的普职比就达到了60%，今年职中综合班招生后，我们的比例已达到了76.88%，距离普及高中仅一步之遥。考虑到前些年撤销的周村、犁川等高中，我们的高中可能已不是普及不普及而是怎么提高的问题了。

普职分流的政策，在职业教育发展质量和就业前景与普通教育存在较大差距的现实下，的确引发了中小学生家长和学生的焦虑，甚至产生了“中考变高考”的后果，与“双减”政策导向产生了抵减效应。

职中综合班的试点，允许学生在中等职业学校接受教育的同时，学习普通高中课程，高考时和普通高中生一样参加高考。为学生提供了更广泛的学习选择和发展路径，满足了不同学生的个性化需求。而且从晋城市教育局文件精神来看，学生如果在升级考试中不达标，还可以转入职业班去学技术。

职中综合班试点，并非晋城首创。厦门市教育局已批准厦门工商旅游学校、厦门市同安职业技术学校、厦门市翔安职业技术学校等中职学校开设综合高中班试点，这些班级的学生可以在高一下学期期末前决定是否转为中职学籍。漳州市东山岛职业中专学校西埔校区也计划开设综合高中班教学点，招生人数为300名。

职中综合班的模式在职业教育和普通教育之间搭建起了一座桥梁，这种灵活的切换，不但更加人性化，也无形中增加了职业高中的办学压力——如果不以拿得出手的技术来吸引学生，就可能面临被淘汰的境地。

02 机遇与挑战

职中综合班，给了更多学生参加普通高考的机会。但有一个现实我们必须面对：很多上综合班的学生在初中时是有一些学习困难的，最常见的有偏科和厌学。

所以进入高中以后，需要重新认识自己，找到自信。

在以前，我们大都是课堂上老师不大容易关注到的学困生。但凡是有人的地方就有好中差，到了新的环境以后，我们如果能冲到全体的前三分之一，就会得到老师更多的关注。比如进入高中前，晋城一中几乎所有学生的成绩都会高于晋城二中的学生，但学习三年后，晋城二中前三分之一的学生，很多人会超过晋城一中后三分之一的学生。所以我们综合班的“鸡头”，也有很大的概率会超过前一层次学校的“凤尾”。

另外，要认识到我们学习之所以落后，并不是因为我们笨。新的环境中，一定要改进自己的学习方法，改变自己的学习方式。

大家想一想，我们最喜欢的那一门学科是不是考得非常好？

姜萍是江苏涟水中等专业学校服装设计专业的学生，她抱着对数学的热情利用课余时间自学高等数学，在2024年阿里巴巴全球数学竞赛中以93分的高分位列全球第12名，成为该比赛举办以来首位打进决赛的中专在读生。

尽管姜萍的故事在网上有不少争议，但咱们即使不说她的竞赛成绩，她的数学水平还是大部分高中生难以企及的。当然她不能算是学困生，但她的事迹至少说明，我们如果静下来，去专注自己喜欢科目的学习，不说成名成家，得个高分还是没有问题的。

作为综合班的学生，大家可以从自己喜欢的一门课学起，并让这门课达到自己一辈子都能为之骄傲的水平，比如数学考个140以上，甚至满分。然后再刻意学习两三门，其他科目尽力学，这样的水平应该可以让自己选一所不错的大学了。考上大学后如果再坚持几年，是不是就能超越很多同龄人了。

如果一门考不到满分，把一份卷子多做几遍，直至满分总可以吧？如果你每一份卷子多做几遍后都能做到满分，那就做10份看看。大家可能不相信，但我见到一个学生这样做到第7份数学卷子时，他的数学从23分考到了71分！（用新的卷子考试）。

我们为什么一直不能突破？因为我们每次在做题时只做我们会做的。如果每次做题时都只做20分，那再做100份卷子也是20分。

如果一份卷子也做不到，能不能只研究一个问题，直至把这个问题研究明白为止？

有的同学会问：我那么多作业，你只让我做这一道？老师会同意吗？

当然大部分老师都不会同意。但你要告诉老师你的学习过程，然后呈现给老师结果，并说出你的思考，我想大多数老师会更在意你“做会”，而不是“做起”。好多人都做十好几年学生了，可能想都没这样想过。很多学生每次作业都能完成，但考试时就一塌糊涂，你想过其中的原因吗？

要获得自信，就从弄明白一个问题开始。

另一个挑战是，由于职中综合班今年才开始试点，大家自然会对职中的师资力量有所担心。这需要一个优胜劣汰的过程，这是我们无法改变的。但AI大模型和优质的网上资源用好了，就会成为我们身边高级的智囊团。

今年让几个AI模型去做高考题，他们的成绩全都达到了一本录取分数线。我们在学习中遇到的问题，以后就可以直接问AI老师，他不但免费，还不会生气，更重要的是百问不厌，不会嘲笑你笨。

大家遇到不明白的问题，或者上课没听懂，或者觉得老师讲的不好，完全可以搜索网上讲得深入浅出、条理清晰、言简意赅的老师的讲法。比如B站上就有海量优质的视频学习资源，这些视频还可以反复地观看，直到自己明白为止。

如果你想做一个实验又没有条件，网上的虚拟实验室就可以让自己亲自去体验。

如果你想进行练习巩固，可以直接让AI给你出题，还可以登录中小学智慧教育网站下载免费的成套试题，这是一个由国家建立的教育平台，汇集了海量免费的学习内容。

需要投资的，可能只是一台打印机。

03 未来展望

2023年中国大学毕业生的毕业人数为1158万人，2021年我国出生人口为1062万，这意味着，如果我们的大学招生人数不减少的话，2021年及以后出生的孩子，到他们上大学时（2039年），大学的学位已经可以满足所有孩子了，那时不上大学反而需要一个理由了。

这也意味着，如果我们的职业高中不努力提高自己的办学特色，很可能就只能转变为普通高中，或者就只能关门歇业了。我们从今年晋城市高中招生出现的两次补录情况，也许能看出一些端倪。

由于职中是免学费且有补助的，而民办高中往往收费很高，这就意味着如果民办高中不提高办学质量，录取分数线则有可能被职中综合班超过，慢慢进入自己的关机程序。

今后每年都会有1000多万的大学毕业生走向社会，以后不但高中会普及，大学也会慢慢普及，考上大学获得大学文凭就能改变命运的想法，将永远成为历史了。

参考资料：

1. 职业教育法大修，5 月 1 日起施行，关于普职分流有哪些变化？

https://www.zhihu.com/question/529272831/answer/2455277218

2. 北京中考普职比分析！哪些区是“五五分流”？

https://zhuanlan.zhihu.com/p/665265193

3. 高中招生计划发布，前夕的尘埃与落定，今朝的迷惑与困顿

https://mp.weixin.qq.com/s/yVzOZmMlCj3oePepLcTOcQ

作者简介

一位从教30年的中学教师，一位热心家庭教育、擅长学生心理辅导的心理咨询师，一位写作超30万字的自媒体博主，一位北大家长，现聘泽州县法院心理疏导员，曾任晋城一中公益心理团队成员……与您相约，一起成长！