摘要：
江苏省属事业单位统考为什么是编外。事业单位改革。首当其冲缩减和取消公立高校和医院的编制，在这两种性质单位员工以后都是没编制的散此，除非是领... 江苏省属事业单位统考为什么是编外
事业单位改革。首当其冲缩减和取消公立高校和医院的编制，在这两种性质单位员工以后都是没编制的散此，除非是领导或博士研究生或具备高级职称通过引进高层次人才方清漏式才有编制，因为事业单位改革，总要有试点，所以江苏省这些地方通过统考的编外也是同工同酬的人事答掘烂代理，和劳务派遣的临时工合同工的那种编外还是有区别，编外也分很多种，要是怕有影响就不要选择高校或医院啊，或者去读个博士变高层次人才再去进编。
江苏出台深化教育体制机制改革实施意见？
【成考快速报名和免费咨询： 】7月27日，江苏省委办公厅、省政府办公厅公布《关于深化教育体制机制改革的实施意见》。《实施意见》对众多家长关心的中小学生减负、幼儿园“入园难”及“小学化”倾向、义务教育择校、中高考招考改革都提出了明确的意见。
《实施意见》提出，到2023年，江苏教育基础性制度体系建立健全，充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制加快形成，群众关心的教育热点难点问题进一步缓解，教育供给的单一粗放、教育运行的内向与群众对教育的多样化个性化需求、社会参与教育不充分之间的矛盾逐步化解，政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善。
改革考试招生制度被明确列入《实施意见》之中。江苏明确，严格坚持义务教育免试就近入学。推进中考制度改革，构建基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生模式。同时，把学校体育工作列入政府政绩考核指标、教育行政部门与学校负责人业绩考核评价指标，并将初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。
按照国家部署要求，江苏将研究制定新一轮高考方案，稳妥推进高考综合改革，推动教学、考试、招生一体化改革，健全科学育人、科学键则穗评价、科学选材的体制机制。完善职业院校“文化素质+职业技能”考试制度。
在学前教育方面，建立学前教育均盯大衡普惠发展的体制机制。健全“省市统筹、以县为主、县乡共建”的学前教育管理体制，完善集体办幼儿园稿卜体制机制，逐步实行县级政府属地化管理。建立学前教育资源预警制度，多渠道增加学前教育资源供给，探索幼儿园服务区制度，切实解决“入园难”问题。
在义务教育方面，江苏提出要多措并举破解择校问题，着力推动县域义务教育公办学校教师和校长交流轮岗制度化、常态化、公开化。科学划定学校施教区，保证施教区生源数量与学校招生规模基本适应，有空余学额时采取公开报名和摇号的方式确定。构建消除大班额长效机制，到2023年全省所有义务教育学校达到省定办学标准。
在职业教育方面，深化产教融合，健全学生到企业实习实训制度，规模以上企业按职工总数的2%安排实习岗位接纳职业院校学生实习。在高等教育方面，出台高校分类管理指导意见，探索建立不同类型高校的拨款标准、质量评估、人事管理、监测评价等制度。
在教师队伍建设方面，盘活事业编制存量并向教师队伍倾斜，完善中小学教师绩效工资制度，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。同时，扩大高校收入分配自主权，在核定的绩效工资总量内，高校自主决定本单位绩效工资分配形式和分配办法，不受绩效工资结构比例限制。
对校外教育培训机构，江苏明确要严格办学资质审查，规范培训范围和内容，严查与学校挂钩招生、利益输送以及公办学校教师到教育培训机构任教行为。
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苏州教师为什么取消编制
苏州教师森裂枝取消编制原因如下。
1、人口结构和劳动力市场：苏州市作为一个经济发达的城市，吸引了大量人口和人才流入，这可能导致人口结构和劳动力市场的变化，使得教育行业所需的人力资源供需产生较大的差距。
2、经济压力和财政预算：对于地方政府来说，保障教育资源和提高教学质量是一项重要任务，但同时也需要承担相应的经济压力和财政预算支出，如果该地区的经济增长缓慢或财政预算有所紧张，可能会直接或间接地导致教师编制取消或冻结。
3、教育改革和政策调整：在教育改革和政策调整的背景下，取消或调整教师编制可能就是政策上的一种选择，对于教育部门而言，通过调整编制数量和比例，重新规划和优化教育资源配置，以适应新时代教源滑育发展的需此敏要。
2022江苏专转本政策改革？政策对比详解？
【专升本快速报名和免费咨询： 】2022江苏专转本政策改革？政袜丛没策对比详解，2022年江苏统招专升本政策在哪些方面发生了改革？报名条件、考试科目、招生对象有没有变化？2022年江苏专转本政策改革后是不是英语和日语就不考了？考试加入了专业课考试对考生有影响吗？
2022年江苏专转本考试有关事项的通知，江苏省官方已下发了文件，本次考试在政策方面发生了一些变动，本篇文章以2021年江苏专转本政策及2022年政策做对比为各位考生进行政策解答。
一、专转本和专升本有什么区别？
其实“专转本”和“专升本”是一样的，江苏地区把“专升本”叫做“专转本”，只是地区上的叫法不同，本质山来讲都是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，属于省级统一招生标准选拔性考试。
二、2022江苏普通专转本政策改革？政策对比详解
江苏省专转本2021-2022政策变动对比表
年份
报名条件考试科目
建档立卡志愿填报招生对象
2021年
（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；
（2）修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。
大学语文/高等数学、计算机基础、英语（非英语类专业/日语）报考要求以全国学生资助管理信息系统中的中央下发名单为准。
平行院校志愿的投档原则是分数优先、遵循志愿。投档办法是：按考生报考类别，并按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填A、B、C、D、E志愿或A、B、C志愿，只要被检索的5所（或3所）院校及其专业中一经出现符合投档条件的院校及其专业，即直接向该院校的该专业投档。1、列入国家普通高校招生计划、经省招生部门按规定程序正式录取的、本省各类普通高校的专科三年级在籍学生。
2、省高职（专科）学生应征入伍服义务兵役退役，在完成高职院校学业后，经退役军人事务部门审核，可参加“专转本”选拔考试。
3、国家和省级示范性高职院校应届毕业生，报考“专转本”自主招生的的条件，按照省教育厅关于做好普通高校“专转本”自主招生工作的相关文件规定执行。
2022年
（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；
（2）修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。郑返
（3）取得全国或江苏计算机等级考试一级及以上证书。
大学语文/高等数学、英语/日语、专业综合建档立卡报考要求：专项用于招收本地原建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。
2022年“专转本”录取工作按照考生报考类别设置平行院校志愿。考生告纳可根据自己在专科阶段的学习情况，按照2022年江苏省普通高校“专转本”选拔考试专业大类设置所划分的专业大类选择相关专业。每生最多可填报八所院校的八个专业。（五年一贯制高职五年级在校学生）普通高职（专科）毕业当年从江苏省应征入伍服义务兵役，退役一年内的毕业生（包括五年一贯制高职）经有关单位严格按照规定的标准和程序审核后可参加相关高校的退役大学生士兵免试“专转本”招生。1、列入国家普通高校招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在本省各类普通高校的专科三年级在籍学生（含普通高校对口单独招生学生、2019年秋季入学的面向社会人员开展全日制学历教育招生学生）
2、经设区市招生部门按照规定程序正式录取的，在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生
3、普通高职（专科）录取后及在校期间从江苏省应征入伍服义务兵役，退役复学后的三年级在校学生
4、获2021年、2022年职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上学生可直接录取本科，但须参加全省统一的“专转本”考试。
通过以上表格我们可以总结出本次2022年江苏专转本政策改革变化内容为：
1、招生对象
（1）退役大学生士兵免试。退役大学生士兵免于参加文化课考试，须参加由接收高校组织的职业适应性或职业技能综合考察。
（2）获奖考生政策。获2021年、2022年职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上学生可直接录取本科，但须参加全省统一的“专转本”考试。
2、报名条件
新增取得全国或江苏计算机一级以上证书。
3、建档立卡
2022年建档立卡报考要求：专项用于招收本地原建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。
4、志愿填报
由5个平行志愿变为8个平行志愿。
5、考试科目
新增专业综合考试。大学语文或高等数学150分、英语或日语120分、专业综合230分（其中专业基础理论150分，操作技能80分），满分500分。
本次改革力度还是比较大的，对于考生来说专业课考试的加入，对于专业知识的要求增大，会增加考生的压力；另一方面就是新政是第一年实行，在此之前没有任何可以借鉴的经验，但是同学们也不必过于担心，只要用心学习，积极备考，肯定是能顺利通过考试的。考生网也为各位考生准备了丰富的学习资源：
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以上就是本篇“2022江苏专转本政策改革？政策对比详解”的全部内容，信息来源于江苏省教育考试院官方发布的文件，内容真实有效。供各位考生进行参考，如考生还需了解更多有关于统招专升本的相关资讯，请关注考生网“专升本问答”栏目。
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