摘要：
˃热˃NO.1空乘/航空˃NO.2高铁乘务˃NO.3幼师/学前教育˃NO.4建筑专业/土木˃NO.5室内设计˃NO.6导游/旅游˃NO.7铁路运输˃NO.8汽车... 热门NO.1 空乘/航空NO.2 高铁乘务员NO.3 幼儿园教师/学前教育NO.4 建筑专业/土木工程NO.5 室内设计NO.6 导游/旅游NO.3 7 铁路运输NO.8 汽车维修NO. 9计算机专业被推荐为管理类专业第10名
成都机电工程学校四川天一学院四川五月花学院四川联合经济学院四川大学职业学院西南航空学院成都东兴航空学院西华大学（固城）工贸学校（公办） 成都幼儿园学校
2.1坚持四项基本原则，热爱小学教育，热爱小学生，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，有良好的社会公德和师德，有高尚的人格和求实创新的精神。
2.2 掌握较为广泛、扎实的文化科学基础知识、较为系统的教育专业知识以及所选择的主干学科的基本理论和基础知识。
2.3有正确的教育思想，初步掌握初等教育规律，具有较强的初等教育教学能力和一定的初等教育科研能力，掌握从事初等教育教学工作所必需的基本技能，熟悉我国初等教育制度、法律法规、政策。
2.4 具有健康的身体、良好的心理素质和较强的审美能力，具有终身学习、自我发展、自我提高的能力。
三、课程设置的指导思想和原则
3.1课程设置的指导思想：
3.1.1 适应小学及综合训练
3.1.2 学科综合发展强化
3.1.3 学会拥有专业知识和杰出能力
3.2 课程设置原则：
3.2.1根据国家教育政策和21世纪基础教育发展要求设置课程，切实加强通识基础课、教育专业课和学科课程的教学。课程实行综合教育与专业教育相结合，主干课程基本达到专科水平，构建五年制专科教育课程体系。
3.2.2根据我国小学教师培养的特点和规律，课程结构采用“三结合四一”模式，即以课堂教学为主，必修课与选修课相结合、课堂教学与课外活动相结合、学校教育与社会实践相结合，使课程成为文化基础课、专业课、综合实践课、活动课程的有机统一，构建了五年制专科教育课程系统。
3.2.3根据小学教师职前教育的需要，既要科学安排文化知识课程，又要加强专业教育课程和教育实践环节，注重教师职前教育的培训和专业发展。 ——服务技能，确保基础文化课程、专业教育课程、综合实践课、活动课的学时合理、比例合理分配。
3.2.4 根据我校所服务社区社会经济、科技、文化、教育发展的实际情况，结合各地小学教育的需要，课程设置应适当体现地方特色和学校特色。在体现统一要求的基础上运行特点。
四、课程设置
课程按照培养专科学历小学教师的要求和全面提高学生综合素质的需要，将全面发展的综合教育与一科达到专科水平的专业教育相结合。我校根据小学教育教学实际情况，确定了通识教育、语文与社会、数学与科学、英语、计算机、音乐、体育、艺术等八个专业方向。课程由文化课、专业课、综合课两门课程组成。它由实践课和活动课五个部分组成，它们相互协调、有机结合，发挥整体教育功能。
五、主要课程设置
5.1.1 两课
按照教育部规定，开设马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、师德常识等课程。
5.1.2 文化课
文化课程是在初中相应学科基础上全面提高学生文化素质的课程。主要开设语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、计算机基础等课程。
5.1.3 专业课程
主要包括教育专业课程、专业技能课程、学科专业课程等。
5.1.3.1教育专业课程：是专科教育专业的标志之一。它是帮助学生形成现代教育观念，树立正确的教育观、师生观、掌握小学教育专业技能的课程。主要讲授心理学基础知识、儿童发展心理学、教育心理学、教育基本原理、小学生心理辅导、中外教育简史、班主任工作简介、小学教育科学研究方法等。小学语文教材教学方法、小学数学教材、小学社会教材及方法等课程。
5.1.3.2职业技能课程：是提高学生职业技能和劳动技术素质的重要组成部分。主要开设音乐、美术、体育、舞蹈、写作、现代教育技术、教师英语口语等课程。
5.1.3.3学科专业课程：是专科教育专业的重要组成部分。主要开设现代汉语、高等数学、大学英语、中国古代文学、中国现当代文学、写作、人文社会科学基础、自然社会科学基础、形式等课程。逻辑学、初等数论、儿童文学阅读与创作、数学解题方法选讲等。
5.1.4综合实践课程
综合实践课是小学教育专业重要的综合实践课程。它是小学教师职前教育的必要组成部分。对于提高学生的综合能力，帮助学生了解小学、小学生，确认理论，巩固专业思想，帮助学生掌握教育规律具有重要意义。对于培养教育教学和初步教育研究能力具有重要意义。综合实践课程包括教育实习、见习、社会实践、科研实践、研究性学习、劳动等，贯穿五年的教学活动，以后期为主，并随着专业课程的开设增加课程负荷。
5.1.5 活动类
活动课程对于学生拓宽知识、培养能力、发展个性、形成特长、提高素养具有重要意义。包括常规活动、兴趣小组活动、俱乐部活动等。
技能要求
毕业后，每个专业的学生必须达到规定的教学技能水平。详情如下：
1、三笔书法、简单绘画、组织教育活动、教具制作和使用等技能达到省教学厅标准四级。
2、通识口语能力：通识教育、音乐教育、英语教育专业达到国家二级A级，计算机教育、艺术教育、体育教育专业达到国家二级B级。
3、英语：除英语教育专业外，其他专业学生均达到国家三级。
4、计算机：除计算机教育专业外，其他专业学生均达到国家水平。
幼儿园教师专业与华西师范大学合作，毕业后颁发五年制统一大专文凭。
