摘要：
一、招生对象与学制招收应往届的初中、高中毕业生，学历中专,为三年，二、培养目标：˃1、公共课：阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。2、... 一、招生对象及学制
招收具有中专学历的初中、高中毕业生，学制三年。
2、培训目标：
1、公共课程：阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。
2、专业理论课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。
3、专业技能课程：音乐、舞蹈、体质、钢琴、美术、手工、书法、国语、计算机、礼仪、教学实践等。
4、教育实践班：教育实习、模拟实习、教育实习。
四、就业前景及方向
学前教育是生命发展的基础教育，是基础教育的基础，是终身教育的开始。它是国民教育体系的重要组成部分。对于促进个体早期身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量和实效具有重要意义。对于提高国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2022年)》第三章指出，到2022年，普及学前一年教育、基本普及学前两年教育，重点0至3岁婴幼儿教育。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。严格执行幼儿教师资格标准，依法落实幼儿教师的地位和待遇。
随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿教师和管理人员的需求量急剧增加，学前教育专业毕业生供大于求。按照国家中长期教育改革和发展纲要和各省市制定的学前教育发展规划，未来十年要基本普及学前教育。然而，幼儿教师队伍存在巨大缺口。尽管近年来全国幼儿教育事业取得了发展，全国部分高校增设了学前教育专业，培养幼儿师资，但与国家幼儿教育发展的总体目标仍有较大差距。这一差距无法满足整个社会的需求。要缩短这一缺口，就需要大量高素质的幼儿教师，而这一缺口为幼儿教育专业人才提供了巨大的就业市场。
本专业毕业生主要在各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可在企业单位从事公关礼仪、电脑文字处理等工作。
