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文 © 源自网络很多同学和家长经常会在二模三模成绩后预测一下自己高考成绩，但是由于所用的方法并不是很正确，因此会经常出现较大的误差。下面我们将教大家如何利用二模... 大家好，关于高考：根据二模三模估计高考成绩，赶紧试试，超级有用很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于高考：根据二模三模估计高考成绩，赶紧试试，超级有用的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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很多同学和家长经常会在二模三模成绩后预测一下自己高考成绩，但是由于所用的方法并不是很正确，因此会经常出现较大的误差。下面我们将教大家如何利用二模三模成绩预测自己的高考成绩。也请相互转告!
现实中，不同考生的实际情况又不相同，甚至尽管考生有的分数相同，那么潜力可能不同，风险一样不同。如果说从全面分析的角度来看，只能做到尽可能的全面，全面也是相对的，并非绝对，但是很多事情还是有内在的规律。就看我们怎么分析了。
下面列举五个考生情况，对5个考生的成绩走向做一个简单的分析，供大家参考，所谓说多一个角度看问题，就可能少一些风险。
考生甲
二模语文110、三模语文118
二模数学135、三模数学145
二模英语135、三模英语138
二模理综295、三模理综285
分析结果如下：
从成绩上看，考生语文分数在上升，但是回归到二模卷的特点，如果是二模阅读语基难度偏小，分数才上升的话，可以说是考生语文成绩整体上没有进步，同时语文学科处于某种瓶颈上，因此说考生语文潜力不大。
这个考生数学能力不错，基础也不错，但是尽管这次数学进步，依然存在一些问题，例如说不协调，对压轴题的把握等依然存在问题，由于不稳定，高考数学是145分的情况存在一定的风险。英语比较稳定，但是拉不开与别人的距离。
这个考生表面上理综分数可以，但是通过现实中分析，可能存在一个问题，就是受到“想当然”的影响，在高考中，如果考生对某个题目不适应，节奏被打乱的话，那么考生竞争性肯定严重下降。
考生乙
二模语文123、三模语文128
二模数学125、三模数学137
二模英语141、三模英语143
二模理综268、三模理综285
分析结果如下：
从成绩上看考生处于上升状态，但是如果这个考生状态正常的话，语文素养不错，处于一定的高度，数学基础尚可，可能在某些题目的归纳总结和训练上存在问题，因此说数学存在一定的风险，当然也有空间，英语处于某种高度上，理综成绩受到题目难易程度控制明显，很难来开差距。
这位考生高考走向：语文稳定，可能继续在高位上;数学有风险;英语稳定处于高位;理综有“适应”的风险。
考生丙
语文二模105、三模语文110
数学二模120、三模数学128
英语二模125、三模英语130
理综二模248、三模理综265
分析如果如下：
那么从这个考生成绩分析看，这个考生可能处于瓶颈上，效率一般，导致在相当长的时间里没有改变，风险大于机会。所以对于这个层次的考生来讲，即便志愿确定，如果在最后一个月不做调整，高考处于下风的可能性很大。
考生丁
语文二模125、三模130
数学二模140、三模143
英语二模140、三模140
文综二模268、三模265
分析结果如下：
这个考生较大的风险来于文综，特别是文科考生来讲，他们较大风险来自于文综，因为文综平时练习的地方卷，与高考考的有很大差距。如果这个考生做一些外地的试卷适应的话，那么文综就能适应。
考生戊
语文二模110、三模语文118
数学二模125、三模数学127
英语二模130、三模英语134
文综二模235、三模文综228
分析结果如下：
其实对于这个考生来讲，高考存在很大的风险，因为既然是文科生，语文和文综成绩不是很强的话，那么文科素养不是特别好，英语成绩尽管在130分以上，但是英语学科很难拉开距离，对于众多好的文科生来讲，文科素养显得特别重要，还有文科数学相对比理科来说简单一些，数学再不能处于高位上的话，竞争力无疑会下降，或者说很难找到“竞争优势”的学科，于是在竞争性很强大的高考面前，竞争好学校的压力还是很大。
整体上讲，面对不同的考生，不同的成绩，分析主线不会动摇，就是看考生各科成绩竞争力怎样。把各科的竞争力和潜在的竞争力加到一起看，综合考试状态和对不同题目的适应能力，相对更能全面分析考生的成绩走向。
如何以模拟考试来估计算高考成绩?
由于试题难易度、测试重点不同，模拟考试与高考没有直接的相关性，不能简单地以模拟考试成绩加减多少分来估计自己的高考成绩。但通过模拟考试可以估计自己处于学校或全区考生中的大致位置, 从而判断自己填报志愿的重点，因此模拟考试是对自己相对位置的定位，而不是简单地看绝对分值。
具体来说：
一是根据模拟考在区(县)的排位，了解这些排位的学生往年报考的情况;二是了解自己在学校里的排位情况。一般每所学校都有一本率、二本率，考生了解自己的排位情况，这样在志愿填报中才不易出现定位偏差。
有人形象地把高考第二轮复习比喻战争的相持阶段,这个阶段也是同学们学习水平的分水岭,成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利,关键是心中有目标，那么模拟考之后，考生该怎样尽快提高自己呢?
分析
一道题失分了肯定是有原因的，或是因为基础不好，或是因为粗心大意，又或是思维方式错误，等等。所以说，同学们应该仔细分析下试卷和自己的做题情况。高三生在知道成绩和排名后，应该做的是根据成绩来确定自己目前的学习状况，根据试卷题目的对错来分析自己的薄弱环节和优势学科。
利用
一模相当于一次高考模拟，同学们在接下来的二模三模，都应该当作高考来对待，特别是心态上，经历过才不会紧张，所以正确对待了，到真正高考时才会坦然从容的面对，对于心态调节是极好的!另外就是考试技巧上，具体来讲是说考试时做题的技巧
总结
在学科上，总结得失。对于弱科，就要适当多倾注些时间，努力向上赶超;对于基础知识不牢的地方，就好拿出时间来再复习课本，把概念、定理、公式等基本内容牢牢记住，包括其使用的范围和界定;对于解题不规范，就要搞清楚怎样规范做题，步骤清楚，该得的分一定不要轻易丢掉。
在心态上，认识自己。对于因为心理问题影响的考试和复习，要及时找心理老师诊断和治疗。
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