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文|菊学姐，原创好文，欢迎转发分享。都说知识可以改变命运，可是有多少人是真正靠读书改变命运的？你仔细观察一下你身边所谓的成功人士，有多少混到今天的位置，是靠当年... 文|菊学姐，原创好文，欢迎转发分享。
都说知识可以改变命运，可是有多少人是真正靠读书改变命运的？
你仔细观察一下你身边所谓的成功人士，有多少混到今天的位置，是靠当年所学的专业？
到底什么样的人容易混得好，到底什么样的学生将来更容易成事，我觉得在社会上打拼了多年的各位，在自己的心里应该已经有了答案。
我为什么突然有这样的感慨，其实是因为偶然看到一段张雪峰老师的直播视频。
视频中，他对比了两种学霸的差异，并且断定其中一个将来一定混得好，而另一个的话可能就平平淡淡了。
这两个孩子分别来自北京和苏州，张老师一对一接待，想必家庭都还不错了。
北京的这个孩子，是个女孩，高中成绩还不错，在全北京市排名前3000名左右，虽然上不了北京理工的普通批次，但北京理工的中外合作办学应该是没问题的。
然而，张老师对这个孩子的评价却不怎么好，他直言：“这孩子的性格怎么说你呢？就是她什么想法都没有，她是真没想法！有的孩子有点“鸡贼”，有想法也不说，或者说喜欢玩，然后把精力全放在玩上了。而这个学生是属于学习很好，但没什么想法的类型。”
张老师问女孩，平时放假干啥，她说妈妈给她报什么辅导班班，她就上什么辅导班。即使家长问她愿意上什么班，她的回答依然是“无所谓、都可以”。
张老师就不解地问，那你不上辅导班，也不上学的情况下，会干什么呢？女孩回答说，自己比较喜欢拼拼图、做手工。
张老师认为，这样的孩子就是典型的“乖乖学生”，老师让干啥就干啥，而且确实可以干得很好，但老师没让干的事，她也不会主动去执行。
那么，这样的孩子到底应该如何规划未来呢？这可愁坏了家长。
张老师也是直言不讳了，就说这孩子既然没有什么想法，那就最好按部就班，进央国企，并告诫她：“不要到社会上去竞争，因为如果到了私营企业的话，需要对变化敏感度非常强，然后感知到变化以后，需要根据变化而变化。所以目前3000名以内的名次，就上个985，老老实实进央国企，否则要是到社会上去竞争，一定竞争不过灵敏度高的人。”
不过，苏州的这个高中生跟北京的就刚好截然相反，这个孩子就特别有自己的想法，他和张老师主动聊起了苏州的经济发展形势。
他说，自己看了一下苏州发展的总体规划，苏州的经济总量大概在25000亿左右，他觉得苏州在这五年计划之内，一定会努力往3万亿上使劲。因为他爸带着他已经研究过了苏州市的政府工作报告，他认为未来五年苏州肯定会着力发展这些产业......
这个孩子讲完自己的看法之后，便顺水推舟说出将来打算学什么专业。张老师听完，立马欣喜地点评说：“这孩子你要是让他进体制，就是把他给荒废了！像这种人，他是明显适合体制外的，不适合在体制内。”
对于张老师的观点，不少网友持理解和认同的态度。
网友：自己就是第一种女孩子，家里极度贫穷，学习成绩很好，现在在国企上班，也不会阿谀奉承，躺平佛系。
网友：我是第一种女孩子，家庭条件小康，但真的没自己的想法，大学毕业之后就听话考了教师，上班第一个月家里给买了奥迪代步，现在已经上班5年，躺平很快乐。
网友：这个苏州同学和我简直一模一样，我24年高考生，成绩中上，长沙理工自动化，但我也是很有想法，啥信息都会去查，去了解，因为我觉得信息差非常重要，选择大于努力，主动收集和分析信息，提出意见。
但也有网友认为，张老师的观点太武断，她认为第一种女孩等上了大学独立生活了，会发生很多改变的，会变得很有主见。之前是被父母压制了，会报复性反弹！
看了一圈评论区，学姐觉得大家说得都没毛病，但是我想说，张老师分析的是一种普遍现象，肯定是不能涵盖所有个例的。
通常情况下，第一种孩子也就是所谓的乖乖学生，不是说她将来就业不好，而是说可能前景有限，基本上是一个按部就班的状态，平平淡淡过一生。
这样的学生因为更在意稳定性和确定性，他们往往更适合体制内的工作，比如公务员、教师、医生这类职业。即使没进到体制内，在体制外也不会经常换工作、换行业，更别说换城市。
当然也排除一种可能性，那就是当他们人生发生重大变故，或者经历一些人生挫折之后，也可能性格上会发生一些变化。
而第二种学生的话，因为从小就有更多自己的想法，他们可能并不在意所谓的稳定性和确定性，而是始终会追求一个更好的发展前景。
这类学生不管是在体制内还是体制外，都不会混得太差，因为自助者天助，是金子总会发光。
那么，这两种学生到底有何本质区别？
我提炼了一个核心的区别，那就是是否具备超强的应变能力和持续学习的能力。
当然了，不管是选择什么专业或行业，选择体制内还是体制外，都要因材施教、以人为本，这样才能帮助孩子找到适合发展的道路。
菊以高洁会渊明，吾以文会友。曾是多年医学编辑的我，现为两只小棉袄的妈妈，每天努力码字，只愿为千万家庭带去专业、有趣、独特的教育观点。原创不易，你的认可是我坚持下去的动力。
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